为提高教师的专业技能和教学素养，促进组内教师的教学交流，2023年3月23日上午第二节，生物组在2号教学楼4楼2107班教室开展组内研讨会，会议主要流程包括张琼樱老师的校内公开课和组内老师之间的听课评课。
图1 张琼樱老师在上公开课
这节课的教学内容为人教版（生物）八年级下册第二章第一节《基因控制生物的性状》。张琼樱老师依据《义务教育生物学课程标准2022年版》中提出的“倡导探究性学习”课程基本理念将本节课设计成探究型课堂。借助“小狗找妈妈”创设问题情境，激发学生学习兴趣，引入遗传和变异的概念。针对本节重难点，采用问题串进行突破。在课堂活动中，大胆将课堂还给学生。整堂课的教学充分体现了现代教学技术辅助教学的理念，高效且充满趣味性。
图2 创设问题情境，启发学生思考
课后，组内成员针对本次公开课开展积极讨论，认真评课。吕科雄老师认为整节课的亮点突出，灵活运用希沃的功能来辅助教学，重难点突出。何炎老师则直言这是一节非常好的课，不管是重难点的把握，还是学生课堂活动的指导，都非常出彩。
图3 生物组在磨课、评课
本次组内研讨顺利开展，老师们通过交流也获得了专业上的成长，相信长期坚持开展研讨课，以评促教，教师们的教学素养将得到极大提升，呈现出更精彩的课程。