金秋九月，丹桂飘香。在这秋高气爽，阳光灿烂的收获季节里，为了发展学生语文核心素养，切实提升“双减”背景下课堂学习质态，9月21日下午在教科室石主任带领下，全体语文教师进行了素养化课堂教学（“三学”范式）主题研讨学习活动。
素养化课堂教学的核心理念——“以生为本”，坚持“学生立场、学程重生、学用赋能”，强调“自学、合学、展学”三学范式，旨在促进语文学科教师专业素养提升，提高语文课堂教学效果。活动组织了示范课、说课评课、教法学法研讨以及素养化课堂教学（“三学”范式）指导意见专题学习。
环节一：公开课展示
《口语交际--名字里的故事》
徐路老师展示的是部编版三年级上册第一单元口语交际，她采用课堂预习单，让学生提前调查了解自己的名字，课中运用“小组合作、交流分享“的学习方式，引导学生们自主参与，大胆表达与讲述，在生生评价中既锻炼了学生的表达能力，又培养了学生倾听与思考的能力。
《田家四季歌》
李玉秀老师让学生在读一读、说一说、演一演的环节中体会田家春天的“美”和夏季的“忙”，了解农家人的辛劳，感受劳动的快乐。 教学中突出“自学、合学和展学”三大重要步骤，落实“立德树人”，发展学生的核心素养。在学程管理上凸显“三学”思想，基于预设，重视生成，努力追求教学生长。
环节二：说课评课及教法学法研讨
教而不研则浅，研而不教则空。陈晓梅和薄永红两位老师就公开课做了精彩点评，既有不约而同、大方真诚的称赞，又能一针见血、客观求实地提出问题，抽丝剥茧，共研共促，成效明显。
研讨老师积极探讨教法学法，结合自己教学实践，谈思路，说体会，讲方法。针对素养化课堂教学（“三学”范式）等专题，畅所欲言，博采众议，在交流中进行思维碰撞，在学习中提升自我。
环节三： 研读学习
教科室石主任带领大家研读了《泗阳县素养化课堂教学（“三学”范式）指导意见》，她从基本理念、理论依据、课堂操作、教学评价等方面解读了素养化课堂教学，要求全体语文教师扎实落实、推进“三学”范式指导意见。
活动结束后，江其春校长指出本次活动是教师提升专业素养，提高课堂教学效率的有效途径，充分展示了泗阳县海门实验小学教师参与教研教改的工作热情。并希望能进一步在全学科之间深入开展素养化课堂教学研讨。
如切如磋抓教研，携手并进同成长。本次主题研讨活动具有很强的引领性、指导性、实效性。全体语文教师必将以本次主题活动为契机，紧盯质量目标，认真钻研课标、教材，不断反思教法学法，切实提升学科专业素养，全力优化教育教学工作。
图文：李玉秀
审稿：石 敏
终审：江其春