近日，经菏泽市教育科学研究院组织的菏泽市2023年度教育教学研究课题专家评审委员会严格评审，菏泽市牡丹区教师进修学校《“黄河文化”育人功用的多维实践路径研究》《中职语文课程生活化教学的实践研究》两项课题获市级课题立项，打破了该校十年来没有市级课题立项的局面，标志着该校教育教学课题研究水平取得新突破。
《“黄河文化”育人功用的多维实践路径研究》课题由该校中华优秀传统文化教育省级专家张英良老师担任负责人，邀请菏泽学院人文和新闻传播学院、菏泽市博物馆相关专家学者参与和支持课题研究。课题积极回应党和国家关于黄河流域高质量发展的战略需要，自觉担负起黄河文化在沿黄学校传承深度研究和具体实践的职责与使命，以菏泽市牡丹区李村镇中心校三所沿黄小学为研究基地，从多个角度对黄河文化育人功用进行理论探究、实践架构。课题研究成果将有助于推动沿黄乡镇学校教育工作向高质量发展迈进，为实现黄河流域高质量发展和乡村振兴国家战略做出教育领域的贡献。三所沿黄小学积极配合和参与课题研究，为课题研究提供了实践基地保障。
《中职语文课程生活化教学的实践研究》课题由该校中级讲师王惠丽老师担任负责人。课题在前期相关调研的基础上生成，具有很强的问题针对性，对于解决目前中职语文教学存在的一些实际问题，尤其是增强中职学生语文学习兴趣和发挥语文教学在提高中职学生生活认知水平和实践能力方面具有积极的研究价值。为切实提高课题研究实效性，课题在菏泽市牡丹区职教园语文教学实际工作中开展，得到了职教园领导和老师的支持。
据了解，菏泽市2023年度教育教学研究课题申报达945项，经严格评审和公示，其中513项课题获得批准立项。课题开展以来，菏泽市牡丹区教师进修学校积极为该校课题开展提供条件，确保了课题顺利进行。