2023年5月15日至27日，受四川省教育厅委托，由北京师范大学校长培训学院承办的“‘四川省新时代卓越校长培养计划’第三批小学卓越校长班”第一期集中研修活动启动实施。本次项目培养对象小学校长20位，依据《四川省新时代中小学卓越校长（2020-2031年）培养计划》和四川省全面提高义务教育质量的总体要求，助力校长全面提升个人综合素养、办学治校能力，为四川基础教育高质量发展积聚力量。
理想信念修炼
常说“一位好校长就是一所好学校”，而理想信念则是校长引领学校发展的动力之源。作为校长，必须坚定理想信念，模范引领履行“为党育人、为国育才”的重要职责，认真践行立德树人的根本使命。这一次培训，几位教授多角度、多形式开展了生动地理想信念教育。
北京师范大学校长培训学院陈锁明院长，以《站在新时代背景下看教育高质量发展》立足于我国教育发展的现实背景，从“教育高质量发展的内涵、时代背景、教育的成就和问题、改造我们的世界观和方法论”四个方面，寄语大家成为一名“明势、明世、明事、明道”的优秀校长。
北京师范大学马克思主义学院熊晓琳副院长，《坚定理想信念，践行初心使命——红色音乐经典中的奋斗百年路》以红色经典音乐为切入点，用经典红色音乐舞蹈的形式全面阐述了中国共产党带领中国人民站起来的百年奋斗路。以史串歌、以歌叙史、以曲互动，呈现了一堂生动、新颖的“大思政课”。
北京师范大学历史学院李凯副教授《中华民族认同与文化自信》，引经据典、妙语连珠，从重人轻神（破）、仁礼之间 （立）和而不同（巩固）三个方面展开，让所有学员感受到了中华文化的魅力和博大精深，增强学员的中华民族认同和文化自信。
教育部全国中小学教师校长培训专家工作组黄贵珍秘书长，在《新时代校长的责任使命与担当》主题讲座中，饱含教育情怀，既有理论高度，又有实践温度，谈及乡村教育几度哽咽，数次感染大家。
专业能力修炼
研修活动坚持以《义务教育学校校长专业标准》为指导框架，从“规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境”等校长的6项专业职责，分别设计了相应的学习内容。
北京师范大学教育学部、中国教育政策研究院薛二勇教授，《中国教育现代化》报告高屋建瓴，从领导体制、运行机制、教育任务、教育体系四部分进行了深入浅出专题讲座，使所有学员在思想和精神上受到了一次巨大的洗礼，激发了大家对实现中国教育现代化的信心。
教育部课程教材研究所研究员付宜红老师做题为《2022版义务教育课程变化与应对》的主题讲座，从“是什么、为什么、怎么做”三个层面围绕“核心素养统领构建课程体系、学业质量要求引领评价观念变革、强化推进教学方式改革、厘清改革思路把握实施要点”等几个方面回应了基层学校课程改革的痛点和热点。
北京教育科学研究所研究员汪志广老师《新时代教育治理的政策导向与实践策略》，汪老师从中小学课程建设的要领、家长学校建设的三部曲、新课程标准的落实落地、领导体制改革、基础教育发展全局等方面进行了真实、扎实、丰实的分享。
北京师范大学教育立法研究基地常务副主任余雅风教授，向学员作了《创建安全的学校——学校事故的法律责任与防范》分享。余教授从“从法律视角讨论学校安全与事故防范的必要性、坚持以法律确立的归责原则、为学校事故责任追究的分析基础、认识学校事故的免责事由”四个层面，指导大家有效实施学校安全管理与教育活动。
中国青少年研究中心科管部洪明副主任作《学校家庭社会如何合作共育》主题讲座，要求学员们要充分认识家庭教育是“四位一体”协同育人体系中的重要一环，就如何贯彻科学的家庭教育理念和方法、引导规范家长教育行为进行了生动指导。
北京教育学院教育管理与心理学院曹新美教授，作《提高压力管理能力 做幸福校长》的精彩分享。作为校长的幸福是什么？又该如何提升教师职业幸福感？如何促进教师专业成长？时时带入一个信念、一颗爱心、一张笑脸、一双慧眼、一些智慧、一张甜口，处处用积极的视角看待学生和老师，这是作为一位新时代幸福校长的管理法宝，这更是我们传播幸福、分享幸福、收获幸福的信念！
北师大教育学部教育管理学院楚江亭教授，以《学校高质量发展与校长领导力提升——从学校发展规划制定与实施谈起》，围绕四个关键词，从四个方面深入浅出的为我们剖析了学校高质量发展和校长领导力提升的关键与内涵，分权制、扁平化、制衡性、自组织……一个个新时代学校治理体系新举措，刷新了我们的认知。
北师大教育学部教育基本理论研究院丁道勇教授带领我们解读《目标感》，丁教授从身边事例说起，引发我们对教育的思考，既深化了阅读的意义，更为我们明晰了目标感的导向作用与重要价值。
研习交流提升
“知而不行，只是未知”，只有知行合一，方能行稳致远。主题学习之外，项目组安排了“自主研习、案例分享、专家诊断、进校研习”等活动，帮助学员把实践与思想有机结合。
专家诊断：北京师范大学教育学部课程与教学研究院周序副教授、首都师范大学初等教育学院李敏教授、北京师范大学教育学部教育管理学院鲍传友教授应邀对各组分享的“课程体系”案例一一进行诊断指导；对“学校德育体系建设案例”进行诊断指导，希望大家厘清“德育一体化、德育体系、德育文化”等概念，并着力建立纵横联系；“学校治理与高质量发展”主题论坛，邀请到了作点评指导。
周序教授
李敏教授
鲍传友教授
进校研习：学习期间，培训班先后走进北京市朝阳区呼家楼中心小学、北京市海淀区翠微小学开展研习活动，近距离了解呼家楼小学“PDC理念下实践育人系统理论”的实践路径、感悟翠微小学“明德至翠，笃行于微”的办学文化。
呼家楼小学
翠微小学
参观研习：在北京师范大学校史馆，学员们深刻领悟到“学为人师，行为世范”校训背后蕴含的育人理念和优良传统，更加坚定传承红色基因、赓续共产党人精神血脉的信念与信心！在中国共产党历史展览馆，大家在展览馆内感受历史、畅想未来，从党的百年奋斗史中汲取力量，经历重温初心的精神洗礼。满怀信心地奋进新征程、建功新时代，在新时代教育事业的新阶段做出新的贡献。
中国共产党历史展览馆
北师大校史馆
附：部分学员学习感言
冯黎明（广安区富源小学）：培训结束不是终点，而是新征程的起点。终身学习、躬身实践、永葆情怀，为教育高质量发展献力。
赵玉如（四川天府新区实验小学）：作为教育管理者，我们心中一直要有一个时代坐标：读懂时代，读懂中国，读懂教育，读懂孩子。如此，学习和研究，我们，永远在路上。
何英（自贡市汇西小学）：在离别北师大小学校长培训中心不足一月之际，带着坚定的育人初心、似火的教育热情、积极的研修精神，再次回到这里学习。锁明院长站在新时代背景下看教育高质量发展，引领我们充分认识到办好高质量的教育是时代赋予我们的新命题，是我们这一代教育的新使命。满载回川，必将全面落实立德树人，奏响教育高质量发展的共鸣曲，培养高质量的社会主义建设者和接班人，也相信在后续的三年里，与研修班同仁一定能碰撞出更多思维的火花，并升温彼此之间的情谊！
黄娅丽（凉山州德昌县第一完全小学）：创新才是发展的出路——泸县城东小学校长胡晓江的交流，在基于落实国家教育方针的前提下，如何做到人无我有，人有我优，人优我特，以独特的思维，独到的视角，走出一条德育与劳动教育相融合的特色发展之路，值得我们学习借鉴。
袁杰（遂宁市大英县蓬莱小学）：让教育之花开满校园！
毛清泉（南充市高坪第三小学）：五月帝都，你我相约，专家解惑，同窗共话，人生惬意！诸君笃定前行，定赴教育高质量发展的诗和远方！
熊德军（绵阳市塘汛小学）：
一场校长论坛
一次读书沙龙
两场案例分享
两次教育研习
两次专家诊断
11个主题研修
15天修行、引领、遇见
教育是一场诗意的修行;
教育是一场生命的引领;
教育是一场最美的遇见。
罗友彬（宜宾市长宁县淯江小学）：通过此次学习转变了思想，更新了理念；提高了认识，增强了观念；拓展了视野，深化了思路。同时，在工作中落实好“四化”，即教师管理和谐化，学生管理全面化，校园管理常规化，文化管理特色化。
秦杨（资阳市乐至县石湍镇中心小学）：接到卓越校长培训通知时，我内心涌起的是感谢、是激动、是期待，在这短短的半个月内，我既领略到教育大家的风范，开阔教育管理的新思路，也欣赏到各地卓越校长的风采，感悟教育管理的新方法，这次培训让我在感悟中得到了成长，在思考中得到提升。
陈平（眉山市彭山区第一小学）：十五天北师大的培训悄然而过，本次培训聆听了十多位知名专家的分享，还参访研学了两所名校，带给我们的震撼和冲击力是前所未有的。在专家的讲座中，高屋建瓴的理念引领，案例、故事、热点事件信手拈来，贴近时代，贴切自然，具有很强的亲和力、吸引力、指导力，让我们听起来感觉异常轻松、浅显易懂，会场不时爆发出阵阵热烈的掌声。在教育进入新时代的今天，作为校长，这次培训犹如一场“头脑风暴”，我们贪婪地吮吸着专家们带给我们的精神食粮，尽情享受着这场丰盛的盛宴厚度！我们也必将带着京师悟道的厚重文化底蕴，耕耘于教育这方沃土，播散希望的火种，为中国教育谱写新的篇章！
王君（甘孜州泸定县得妥镇中心小学）：人们常说“一个好校长就是一所好学校”，说得过于绝对，但校长的办学理念、办学思路无不 影响着一所学校的办学方向。有幸被遴选成为四川省第三期新时代卓越校长培养对象，与19名四川老乡京师论道。14天，在教育高地开眼界，听行业高手述初心，时间虽短，带着困惑而来，奔赴光明返川。感谢省州县主管部门的推荐，感谢北师大校长培训学院精心的课程安排，期待下一期的再聚！
刘光兵（德阳广汉市南丰第二小学）：“知者行之始，行者知之成。”这次研修活动对标《义务教育学校校长专业标准》，辅以新时代教育改革新要求，有深度、有广度、更有精度，引领我们通过学习，把握教育规律，把脚底下的教育之路踩实，真正做到“知行合一”。