2023年6月20日，桓台县全体小学科学教师相聚钉钉群，参加山东省齐鲁科学大讲堂第107期活动。这是一次美丽的相逢，这是一场思想的盛宴，这是一回难忘的成长，桓台县的科学教师辛勤耕耘在“研田”，以研促教，为提高小学科学教学不懈努力。
本次活动分为三个环节：一、课例展示；二、专家点评；三、卢主任总结。
一、课例展示
第一节课是临沂龙腾小学钱春泽老师执教的《气候与天气》。钱老师从去不同地方旅游，分别需要准备什么样的物品进行导入，引入天气对生活的影响。通过让学生分组分类整理临沂市的天气，总结出临沂市的天气特点，建立气候的概念，同时比较了天气和气候，能用不同的词语来表述。适时引入科学家竺可桢的有关事迹，让学生了解气候的历史变化。通过最后的作业，让学生能持续记录天气、了解天气，使科学课融入进生活。
第二节课是临沂市费县探沂镇刘庄中心小学任庆叶老师执教的《雾、云、露和霜》第一课时《雾和云》。任老师通过古诗导入，引出云和雾的知识点，对于云和雾，你知道哪些，你想了解什么，猜测云和雾分别是怎么形成的？在课堂中，学生在充分讨论之后，全班交流实验方案，教师通过提示温水代表什么，冰块代表什么，让学生深入思考，在实验中找寻答案。最后的视频、总结、拓展，让学生更深入的了解了水蒸气、白气等的关系。
第三节课是临沂沂州实验学校马瑜遥老师执教的《雨和雪》。马老师用古诗词导入雨景和雪景，提出雨和雪分别来自于哪里，下雨时的云有什么特点，雨与云的关系，想象雨的形成过程。如何选择合适的实验器材进行验证，如何设计实验方案，让学生在小组内讨论，设计方案，实验验证雨的形成。在雪的形成中，分析雨和雪的形成过程的相同和不同。学生在自主设计实验和实验过程中，对雨和雪的形成有了全面的了解。
二、专家点评
本次科学大讲堂的点评专家是临沂第二实验小学的颜世萍老师。颜老师对今天的三节课分别进行了点评：钱老师的课紧扣教学目标，教学环节清晰，层次分明，教师准备的资料也比较丰富、典型，利用的也较充分。任老师的课用古诗导入，教学环节清晰，教学思路清晰，层次分明，逐步推进，注重学生思维能力的培养，提供的实验器材也具有结构性。马老师通过古诗的导入引导学生提出想要了解的问题，实验方案中用酒精灯模拟太阳等的设计比较好，为帮助学生理解自然界中的雨的形成奠定了基础。
三、卢主任总结
卢巍主任对三位教师的授课给予高度评价，尤其是烧水壶的壶嘴处有白气的内容，特别点出，壶嘴近处无白气，远处有白气，如果用烧杯则看不到此现象。指出要让学生经历生活，要培养严谨的逻辑推理过程。卢主任指出，有因必有果，培养学生要以逻辑上解决问题为主，教学进阶要流畅，要让学生在进阶上得以发展，科学教师要深度、全面、系统、有逻辑的教学，各类活动要深入思考，要培养学生的创新性思维，用深层次的问题启发学生。最后卢主任强调，现在进入期末复习阶段，梳理学期内容脉络，进行高效复习，准备好假期研修，提高自己。
四、桓台县科学教师参与研修活动掠影
五、听课笔记
六、反思收获
本次研修，为科学教师提供了交流、学习、共进、互动的平台，必将带动更多科学教师认真审视自己的日常教学，踏踏实实地潜心于教学工作，收获更多的经验，更多的启示，在教学的实践与反思中逐步成就自己的专业成长。每位老师都能在教育教学这个百花园里尽情绽放，成为一道道独特而美丽的风景！
图文供稿：桓台县果里镇小学科学教学团队
策划审核：桓台县教学研究室