习近平总书记说：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”
为全面贯彻中共中央国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，根据新课标的精神以及学生的年龄特征，在非笔试测试中全面考察学生的生活自理能力，以及生产创造能力，上阳小学1-6年级进行了劳动非笔试评估测试。
测评时间:5月26日-6月9日
测评地点:家里+各班教室
参与人员:1-6年级全体劳动教师及学生
在王燕副校长的带领下，全体老师集体教研，大家认真学习《西工区劳动教育非笔试测试方案》，领会区域精神，然后研讨并制定劳动评估方案。
1-6年级方案
各班学生以大转盘或抽盲盒的方式抽取自己测试项目
一年级:
1、生活自理能力测评
内容有:叠衣服、整理书包、正确使用电源开关、煮鸡蛋。
2、生产创造能力测评
内容有:自制书签、废旧纸盒改造收纳盒、养护绿植盆景。
别看我们年龄小，动手能力可是一级棒哦！
二年级:
1、生活自理能力测评
内容有：洗桌布、整理书桌、使用抽油烟机、自制绿豆汤、烧水、煮鸡蛋。
2、生产创造能力测评
内容有：折纸飞机、百变纸杯、种大蒜、养护绿植。
小小的纸飞机，飞到了我们心里。
三年级:
1、生活自理能力测评
内容有:洗衣服、整理房间、正确使用充电器、自制夏日凉品、蛋炒饭、煮玉米。
2、生产创造能力测评
内容有:剪纸、会爬绳的小动物、废旧纸盒改造。
我们可是全能小选手，不光做的好，讲解也很到位哦。
四年级:
1、生活自理能力测评
内容有:自我救护、整理桌面、查看电表、凉拌菜。
2、生产创造能力测评
内容有:十字绣、制作简单动画、自制笔筒。
3、服务参与能力测评
内容有:帮家长到蜂巢收取快递、担任校园卫生保洁小卫士。
人人爱劳动，服务你我他，我们也能做一些社会服务喽。
五年级
1、生活自理能力测评
内容有：刷鞋子、整理书桌、制作蔬果沙拉、使用洗衣机。
2、生产创造能力测评
内容有：编吉祥结、贴布绣、无土栽培
3、服务参与能力测评
内容有：银行自助存钱或取钱、我做社区小义工。
劳动创造了世界，劳动创造了美，我骄傲我是小小劳动者。
六年级
1、生活自理能力测评
内容有：洗书包 、擦玻璃、拌凉面、清洗空调滤网。
2、生产创造能力测评
内容有：盖碗泡茶 、做团扇、插花。
3、服务参与能力测评
内容有：给小区美景拍照、清理小区花坛。
作为即将小学毕业的哥哥姐姐，我们更要勤于锻炼自己劳动能力，柴米油盐酱醋茶也能生成琴棋书画诗酒花。
仲夏之初，是适合编织梦想的季节。为了综合检测各个年级的劳动成果，在蜜桃飘香、杏子金黄的上阳小学，首届“劳动技能大比拼”活动顺利开展，也为我们本次劳动非笔试活动划下了圆满的句号。
通过本次劳动非笔试评估，同学们提升了自己生活自理能力、生产创造能力、服务参与能力，并取得优异成绩。
劳动最光荣，劳动最快乐。看似简单的劳动带给孩子的独立、自信、自强都是一生的财富！听听孩子们的心声吧！
在劳动课程与实践过程中我们上阳小学致力于培养学生适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力，培养学生劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神，最终体现劳动课程育人价值。