作者：2015级8班李涵薇
《老师的诗》节选
苍盈的春树、满地的落红，漫起的云、群飞的鸟……她是我的语文老师，也是我们诗歌的导游，带我们走进诗的世界。
我想到那个微雨的早晨，她在黑板上写下“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”我们正欲开口跟读，却看到她噤声的手势。安静的下一秒，校园里阵阵灵动的鸟啼从窗外飘入课堂。在淅沥的雨声和悦耳的鸟鸣声里，她向我们解释着诗意，并笑着感慨：“感受到了吗？同学们，这就是春天。”
她爱念书读诗，在她随意感慨时吐出的诗歌里，我常常感受到语言广博的力量。在交织的重重诗句里，她也写着自己的诗。她的诗是密密麻麻的教案，是对这份工作真诚的告白；是红笔写的批注，载着纯粹透明的爱；是精巧的课堂设计，用热情捕捉句子，搭建语文世界。在孩子的世界潜泳，高歌未通世俗的纯真，她借消融的文字传渡爱，在诗歌与作文里谱写我们的语文人生。
【教师简介】
曹文娟，中小学一级教师，2005年参加工作以来，一直从事一线教学工作。2021年在教育工作中做出突出贡献，荣获市嘉奖。
执教古诗词《春晓》在小学古诗词教学说课评比中荣获市一等奖;执教微课《语言的魅力》在衡阳市小语阅读教学同课异构中荣获市一等奖，执教和指导《孩子你能行》课题,在湖南省中、小学综合实践活动教学评优活动中获省二等奖。
师者，以德而耕，收获山河。一位优秀的老师，一定是眼中有光，心中有爱的老师！她的公平与善良，真挚与光芒，在孩子幼小的心灵播种下未来人生的第一个梦想。老师给予孩子的光，不仅是知识的传授，更多是沁润在爱中的尊重，理解与鼓励。曹文娟老师就是这样，一位温柔又有“温度”的老师，一位眼中心中只有学生的老师。曹老师永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生，她始终相信每一个孩子都是地球上的星星，不是不发光，而是缺少发现他们光芒的人。作为一名小学老师，六年一轮回，每个六年，她都会用心记录孩子从一年级到六年级的点点滴滴。她将对学生的爱，融入到和他们相处的每一次欢笑，融入到为他们传授的每一节课，融入到为孩子们批改的每一本作业，融入到为孩子们送出的每一句鼓励和赞赏……
【家长的话】
师者，所以传道授业解惑也。一位优秀的老师一定是肩上有责任，脚下有梦想。曹老师爱岗敬业，以身作则，她精心备好每一堂课，用心写好每一个教案，虚心向同年级老师及专家请教学习；她温柔地与每一位学生进行心灵对话，耐心细致地与每一位家长沟通，一丝不苟地完成好学校安排的每一项任务，并将学习经验融入到日常教学和管理当中。三年疫情期间，她没有请过一天假，没有缺过一节课，始终陪伴在孩子们左右。
【向专家学习】
柳絮因风起，葵花向日倾。一位优秀的老师一定是一盏不灭的明灯，点亮自己，温暖孩子心灵深处，照亮孩子前行的方向。为了让班级的孩子养成良好的书写习惯，曹老师从一年级开始就在每一节课堂上贯穿了写字姿势的训练，着手训练孩子们写好汉字中的一横一竖、一撇一捺，教会学生写好中国字，做好中国人，养成良好的学习习惯，使孩子受益终身！
眼睛望不到的地方，文字可以。脚走不到的地方，文字可以。从一年级开始，曹老师为孩子们播下了阅读的种子，带领孩子们在阅读的世界中去领略世界的精彩与人生的缤纷，在阅读的世界中激发孩子对知识的渴望。同时在阅读的基础上培养孩子们运用和表达语言的能力，训练孩子们的想象力和动手能力。
为了激发孩子学习的热情，她为孩子们独家设计了幸运抽奖大转盘、红包雨等奖励机制。在曹老师的课堂上，每一次学习就是一次心灵的享受，一次快乐的旅途。她用激情将语文课堂释放为一路热情，一路友善；用学识把语文教学演绎成一首首诗歌，用童心把语文教学演绎成一个个快乐的游戏，用热爱把语文教学演绎成一个个优美的舞蹈，用经验把语文教学演绎成一次次口语训练……
师者，如泽如炬，虽微致远。以爱之名，点亮心灯。做一名有“温度”的老师，温暖每一个孩子，这是曹老师一直坚定的信仰和目标。师者的路上桃李满天，也必将风雨满肩。正如她所说：我只是千千万万一线教师中最普通最平凡的一员，和所有的老师们一样，我必不忘初心，一路前行，洒下耕耘的汗水，遥望理想的彼岸，静待花开的季节。
【魅力教师故事汇剪影】
设计制作：赵 华
图 片：赵 华 陈志强
摄 像：胡淑玉
责 编：李 罡
审 核：胡燕峰
顾 问：刘梁生 魏新民