6月15-16日，2023年中小学骨干教师教育数字化转型暨“网络学习空间人人通”专项培训在长春市南关区回族小学成功举办。来自山东、内蒙古、辽宁、宁夏的160余名骨干教师参加了培训。
本次培训由教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）主办，吉林省电化教育馆、长春市教育技术装备与信息中心、长春市南关区教育局、长春市南关区教师进修学校、长春市南关区回族小学校承办。培训为期1天半，以空间应用、资源应用和数据应用为核心，采取专家讲座、案例引领、课堂观摩和交流互动的方式，围绕教师应用网络学习空间及国家中小学智慧教育平台优质数字资源实现备课授课、作业设计、综合素质评价、家校互动、网络研修、课后辅导等活动开展培训。
教育部教育技术与发展中心（中央电化教育馆）项目负责人邢羽赫老师，吉林省电化教育馆徐春玲副书记，长春市教育技术装备与信息中心王立君副主任，南关区委教育工委书记、区教育局党组书记、局长吴永进，南关区教师进修学校校长潘文久等出席本次培训的开班仪式。
开班仪式前，参培老师们在讲解员的引导下，参观了长春市南关区回族小学的特色校园文化及数字教育成果展示。
“蒙古族别称‘马背上的民族’，是一个粗犷、豪放、能歌善舞的民族……”“明末清初，朝鲜族由朝鲜半岛跨过鸭绿江、图们江，迁局于东北地区，并形成聚落。吉林省成为朝鲜族人口分布最多的省份......”孩子们声情并茂的讲解，让参培老师们领略了少数民族文化的魅力；“这是导电机器人，当我们把双手放在金属片上，可以看到电流表显示有电流产生......”在科技长廊，五年一班同学张人允带领大家操作导电机器人；在智慧教室、棋牌空间，大家感受了不一样的课堂体验；互动编程更是彰显了学生们良好的信息素养和动手实践能力。
本次启动仪式由回族小学高丽丽副校长主持。
首先，长春市南关区教育局局长吴永进致辞。吴局长向我们阐述了几年来南关区逐步形成基于网络学习空间以学生为中心的多项创新成果，为全面推进教育数字化转型提供了宝贵的经验，并对回族小学几年来的教育发展给予充分肯定。
吉林省电教馆书记徐春玲对吉林省推动教育信息化发展取得的阶段性成果做了精准分析，为今后工作的高质量推进指明了方向。
教育部教育技术与发展中心项目负责人邢羽赫老师介绍了此次培训的政策背景和有关设计，并对培训提出几点期望：：一是认真学习、积极消化；二是结合校情，学以致用；三是回校后积极参与、推动学校的教育数字化转型工作，起到示范引领作用。开班仪式上，吉林省电化教育馆为长春市南关区回族小学授牌“全国中小学骨干教师教育数字化转型暨‘网络学习空间人人通’专项培训”基地学校。
东北师范大学唐烨伟教授进行专题讲座，主题为《教育数字化转型背景下教师空间人人通融合能力提升路径研究》。以生动、具体的案例，分享了教育数字化转型背景下教师网络学习空间创新应用的经验与方法，方法极具可借鉴性和可操作性，使参培老师受益匪浅。
同日下午，长春市南关区回族小学的校长和老师们，分别从学校办学、科研、管理、班主任空间应用、学科教师国家中小学智慧教育平台场景应用等方面进行了精彩的经验分享。
16日上午，开展了基于云平台环境下的智慧课堂研讨课。长春市南关区回族小学青年教师王娜通过执教四年级数学综合实践课《我的农场我做主》一课，展示了基于校本课程跨学科主题式的学习实践探索；教师季婧哲执教五年级英语课《My favorite season》，孩子们在轻松快乐地氛围中学习了本课内容，展示了基于网络学习空间数据化分析下的一对一指导教学思路，提高了学生学习兴趣，培养了学生个性化学习能力。南关区教师进修学校教研员张玉艳老师和潘岩老师，分别对两节课进行了点评，对两节课整体活动准备、设计、效果等给予肯定。
通过一天半的学习与交流，为各地教育数字化转型提供了借鉴经验，实现了全国教育工作者共同研究、共同进步、共同提高的目的。参培老师们表示，将以“研”聚力，以“修”促行，回去以后，将学习所得应用于学校教育数字化转型工作中，进一步深化对网络学习空间及国家中小学智慧教育平台的应用。
在本次培训班中，长春市南关区回族小学既是培训者，也是学习者，一方面要把典型经验典型案例分享给参培老师，另一方面也学习了外省的好的做法。长春市南关区回族小学校长韩涛说，学校将在智慧教育理念指引下，深度融合自主教育，把“网络学习空间人人通”建设与应用工作做得更扎实、更高效，持续打造智慧校园，服务于每一位师生成长。