谈起小车，孩子们总有说不完的话题，车作为现代生活中必不可少的交通工具，更是小班孩子最喜爱的玩具之一。今天，让我们一起来发现小三班骑行故事！
骑着小车
载着伙伴
放肆的踩动踏板
欢声笑语布满幼儿园的各个角落
一切都充满了期待......
我们的奇妙故事也就此开始了......
伴随着嬉笑声，孩子们就像脱缰的野马直奔心中所喜爱的小车，开始“自由”地骑行
“老师！老师！快来啊！”追随呼喊声走过去，发生“车祸”了。
嘭！嘭！嘭！还没等我走过去，车祸接连发生了……
“因为他从那边开过来，就跟我车子的头撞在一起了！”默默大声地答道！
“都是他，他非要跟我抢道！”
“是他的错……
因为随意行驶的车祸现场！
今天遇到了什么问题？
应该怎么解决呢？
我们来听孩子们说一说！
为什么会撞车呢？又为什么会发生“车祸”呢？
怎么办呢？怎样解决这些问题呢？我们在游戏分享时一起展开了讨论......
于是我们一起设计路标、寻找合适的路线
李乐辰：我们要跟着地上箭头的方向走，到斑马线那里要减速！
周书妍：这里还有禁止标志，我们也要遵守。
曾俊蔷：我觉得我们应该可以扮演小交警，来指挥他们！
“我也觉得！我要当小交警！我也想当！小朋友们迫不及待的都想要当小交警”
经过讨论，孩子们初步了解骑行时要遵守交通规则，并且决定在游戏过程中加入小交警和红绿灯来帮助自己。
幼儿一开始接触的骑行游戏，只是漫无目的地骑，在游戏中不注意标志、路线、箭头，而在之后的游戏分享时认识了标志、箭头的作用，大大提升了游戏水平和能力，并且能够初步探索在游戏中遇到的问题，为以后的安全骑行打下一定的基础。
又一次户外游戏，小朋友带来了小交警的衣服，拿上红绿灯，开始指挥起了交通。在这次游戏中，加了“小交警”这个角色，模拟了马路上红绿灯的情景，游戏更加丰富。
小交警，站在路口“指挥交通”，爱动脑筋，充分尊重警察使命的孩子们可神气啦！在轮流当“小交警”的自我监督下，我们的骑行游戏顺利、有趣多了！
小朋友们游戏玩得越来越好，玩了一段时间后呢，有小朋友过来说：“老师，我明天不想玩骑行了，我觉得骑行区太无聊了！”
👦：老师前一段时间和爸爸一起去加油站给汽车加了油，所以他说呀：“老师，我还和我爸爸一起去加油站给汽车加过油，我们的小车可不可以也有一个加油站呀？”
👧：“我还和我爸爸一起开车去拿过快递呢！我觉得我们是不是也可以开着小车去拿快递呢？
乐乐：要修车的同学到我这边来排队哦！
“有人要来加油吗，我们这里是加油站哟！”
孩子们创设了他们的加油站、快递站，游戏中他们更加自主，同伴之间的交流沟通和讨论分工也更多了。
“张老师今天有你的快递”
“同学👩🎓，这里有你的快递，快来签收一下吧”
刘玉彤：老师我们小区还有保安呢！
小朋友们全身心地投入在趣味游戏中，刘玉彤小朋友又提出了一个新的想法。
回到班级后，我们就这个问题立马开始了讨论！
我们的加油站⛽️、快递站，都有了，但是我们这里好像没有保安，这样我们拿车出来的时候小朋友都是一个个的很拥挤呢！
于是小朋友们一起设计了我们的保安亭和安全出口、入口。
从简单的骑行运动到社会性角色的渗透，孩子们在游戏中体验、探索、发现、表达......交通安全意识增强了，社会交往能力也越来越好了。
1.骑行活动可以提高幼儿动作的灵活性、协调性和平衡能力。
2.幼儿在不断解决问题和矛盾的过程中获得社会性发展，逐渐提升了幼儿互助、友爱、团结合作的品质及能力。
3.幼儿通过骑行活动，了解了很多的交通规则，并能在生活中学以致用。如：靠右行驶，不能逆向通行，要礼让行人，斑马线前要减速，红灯停、绿灯行等。
4.幼儿通过不同角色的扮演，也学习到了很多社会性经验，增强了自己解决问题的能力，促进了想象力和思维能力的发展，丰富了情绪体验，有助于积极情感的培养。
这是一场快乐的骑行，是一场孩子们发自内心喜欢的游戏，在游戏中，他们都是游戏真正的小主人！
我们的骑行游戏每天还在继续，小朋友们在以后的游戏过程中说不定还会遇到更多的问题、也会有许多新的想法，我们一起继续期待发现小朋友们无限的想象力和创造力！