为深入贯彻落实党的二十大精神，全面落实立德树人根本任务，践行新课程方案及新课程标准理念，杏花岭区教育局教研科研中心经研究决定，于2023年5月进行杏花岭区“中学第五届”“小学第九届”教学标兵大赛。大赛前期分为初赛、复赛两个阶段，复赛进行了笔试和课堂教学展示两个环节。经过层层选拔，有75名教师进入决赛环节。各学科参赛教师以扎实的教学功底，丰富的专业知识，精妙的授课技巧，创设了各种教学情境，引导学生进行自主、合作、探究学习，呈现了一堂堂精彩纷呈的优质课。
小学语文学科
小学语文学科共有13位教师参加了本次大赛，呈现出了许多亮点:老师们大单元整体建构的意识明显增强，在教学中能关注教学内容与单元整体的关联；教学目标的定位能关注学生核心素养的形成，课堂上能自觉渗透文化自信，关注学生语言运用、思维能力、审美创造能力的发展；教学方式上增强了情境性和实践性；教学评价跟进意识有了很大改进，很多教师的课堂教学体现了教学评一致性建构理念。从大赛需要提交的资料来看，参赛教师都经过了认真准备，大部分教师的资料齐全，内容充实。
小学数学学科
小学数学学科的课堂教学赛场设在北大街小学，前后历时2天完成。此次大赛的讲课内容均为“数与代数”领域的计算教学，参赛教师在2022版课程标准理念的指引下，能够在学科大概念的基础上，对教学内容进行结构化设计；从学生的知识经验入手，在充分理解计算算理的基础上，巩固算法，培养学生的推理意识和运算能力。在选手准备的教学资料中，可以看到各校在区教研室大单元理念的引领下，教师们能够使用教研室统一提供的学历案模版，对教学内容进行大单元梳理，将2022版课标的理念落实在日常教学中。
小学英语学科
小学英语学科有九位参赛教师，老师们以主题为引领，整体设计教学，展示了自己对大单元、大观念的理解。通过本次教学大赛，老师们对于探索大单元教学，建设“双减”背景下的高效课堂有了更进一步的理解。
小学道德与法治学科
小学道德与法治学科有4位教师参赛，充分展示了扎实的学科专业素养。每节课都立足以学生为主体的课堂精彩呈现，让孩子们在思政课堂有所思所想与所感。
通过此次竞赛，参赛老师们收获了宝贵的经验的同时也为提升学科专业素养积攒了能量，真正实现了以赛促教，筑梦小学道德与法治课堂。
小学科学学科
小学科学学科大赛在化工路小学举行。来自东华门小学的郭海花老师讲授的是苏教版三年级下册第五单元《天气与气候》。本课以人们日常生活中最为关注的天气状况作为切入点，引导学生理解天气的特点，学会用科学语言准确描述日常生活中的天气状况。接着郭老师带领学生通过观察发现某些地区长时间内的天气特征——气候，知道天气和气候的区别，并通过实例了解了气候对生物的影响。最后通过分析自己家乡的天气与气候特点，让学生感受到了解天气相关科学知识与人类生活息息相关的重要性。并能准确获取气象信息，根据不同的天气和气候，合理按排自己的衣、食、住、行。
小学美术学科
杏花岭区小学美术教学标兵赛以当前教学热点“中华传统美术”为赛课内容，参赛选手均为我区“磨课团”成员。赛课环节中，最大的亮点就是凸显新课标理念。坚持育人为本，强化素养立意；重视知识内在关联，加强教学内容的有机整合；注重感知体验，营造开放的学习情景；有机结合继承与创新。
石颖贤老师的教学，将剪纸艺术放在大文化背景下理解，建立剪纸与文化、与生活的联结，生动地为大家展现了学科知识的衔接与融合。通过剪纸课程的学习，了解人类文化的丰富性，在广泛的文化情境中认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献，并逐步形成热爱祖国优秀传统文化和尊重世界文化多样性的价值观。李娟老师在教学中努力构建真实情境，充分利用已有美术资源，将美术欣赏内容搬进模拟美术馆，营造浓厚的艺术氛国，直面艺术作品进行鉴赏分析和评述理解，努力营造真实、开放的教学环境。
小学体育学科
杏花岭区体育参赛教师以新课标理念为指导，落实了体育与健康新课标2022版中提出“教会、勤练、常赛”的教学要求，以及“学、练、赛、评”一体化教学模式，注重培养学生学科核心素养为目标。整个体育课堂以学生为主体，生动活泼的课堂用语，潇洒自如的教态，新颖独特的教学设计，层层递进的教学策略，激励动听的声音，形象的肢体语言，良好的心理素质，给学生们留下了深刻的印象；每节课，亮点纷呈，精彩不断，因材施教，受益匪浅。
参赛教师李云娥讲课精彩片段
参赛教师马继明讲课精彩片段
小学音乐学科
音乐学科标兵大赛参赛教师分别是来自我区锦绣苑小学的王颖、大东关小学的格雪薇、北大街小学的王芬、五一路小学的武利红、中间河镇联校小返分校的白鸿宇等5位青年骨干教师，他们都是我区顺序性音乐教学共研团队成员。
本次大赛立足大单元教学与顺序性音乐教学相结合的设计理念。在教学中，参赛教师都能够关注到在高质量审美引领下，充分体现出课程结构化思维，以学习任务与评价任务为驱动，精准提炼作品关键知识点，立足音乐审美价值与人文价值的高度融合。基于对作品的深度分析，每位参赛教师都从听、唱、奏、动、创、读、写的体验维度，设计出符合学情的音乐实践活动，突出艺术表现，注重创意实践，让学生的素养在多维度的音乐体验中一步步得到提升。
小学综合实践学科
小学综合学科以《探秘生活中的圆》为题，大东关小学张菲菲，虹桥小学卢晓蕾，五一路小学张仕文三位老师，从不同的角度，用不同的设计理念呈现出了三节各具特色的课堂，带领学生探秘圆的奥秘，展现出了综合教师的专业素质；新道街中车分校田丹和区实验小学的戴晨老师在《不沉迷电子游戏》《正确使用网络》两节安全课上，用辩论与真心话大冒险的方式，从正反两面引导学生树立正确的安全观，科学看待游戏，合理使用网络，课堂展示扎实，效果明显。
中学数学学科
初中数学参赛选手是来自杏花岭十中的杨钰老师，执教课题是七年级下册第五章第二节探索轴对称的性质，杨老师采用我区354高效智慧课堂模式，精心设计四个探究活动。学生经历观察猜想、实践验证、交流归纳的方式依次探索成轴对称的两个图形及轴对称图形的性质，深刻理解轴对称的性质。之后利用轴对称的性质画对称图形，从有网格纸到去掉网格纸，由易到难，并提炼作图方法，基础较差的同学也可以顺利画出正确的图形。最后引导学生利用轴对称解释水中倒影、镜中像等现象，并巧妙解决一些问题，感受轴对称在生活中的广泛应用。本节课以学生为主体，以学定教，课堂氛围活跃，学生掌握情况良好，在探究活动中逐步体会数学的价值，欣赏数学美，发展几何直观及应用意识。
中学英语学科
参加英语学科标兵赛的是平民中学的王丽老师，她讲授了八年级下册Unit8 Section A 3a-3c阅读课。本次大赛是提前两天公布课题，从准备到试讲到最终比赛，实际时间只有短短两天时间，备课研课时间很紧张，这其中充满了各种挑战。虽然参赛当天因设备问题出了一些小插曲，但参赛教师沉着冷静，积极准备、稳定发挥。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，虽然比赛辛苦，但经过这次历练，也让参赛教师收获良多，对教学有了更深的思考。
中学物理学科
标兵赛物理的参赛选手有杏花五中的袁家馨老师和杏花十中的王强老师。袁家馨老师的课例《杠杆》设置大量的学生活动，在活动中引导学生“做中学，用中学”，体验杠杆对人们生活和劳动的价值和意义，体现了学习知识的过程也是运用知识解决问题的过程。袁老师还展示了杏花五中课外实践活动小组的作品，液压机械手臂，用杠杆贯穿了古代和现代劳动者的智慧。王强老师的《杠杆》课例，采用了项目化学习方式——用杠杆巧搬石头，提出一个问题：“如何将一个大石板搬动”，引导学生在不断解决问题的过程中，认识什么是杠杆，杠杆的五要素，以及杠杆的平衡条件，学生展示素养的过程也是提升素养的过程。结课时，王老师布置了开放性的实践作业：在不改变撬棒长度的情况下，如何找出施加在撬棒上最小的力。
中学化学学科
杏花岭五中的武晓燕老师执教的《项目化学习——自制维生素C泡腾片》，通过自制维生素C泡腾片的真实任务情境，让学生从泡腾原理到原料配比、工艺研究，最终自制维生素C泡腾片，从而获得产品。学生应用酸的化学性质，推测柠檬酸的化学性质，从而解决泡腾片的反应原理、检验泡腾片溶液呈酸性的问题。从维生素C泡腾片到各种保健型、药用型泡腾片，再到洗衣、净水泡腾片，学生真正地体会到化学使我们的生活更加绚丽多彩。同时也致力于我区初中正在进行地354高效智慧课堂教学模式地实践与创新。课堂教学效果非常好，学生爱学、乐学、会学、学会!课堂效率高！
中学生物学科
标兵赛生物学科参赛选手有杏花岭一中的李雅婷和平民中学的段琳烨。杏花岭一中的李雅婷老师课例《选择健康的生活方式》，联系生活实例创设情境，引领学生认同良好的生活方式与我们的健康息息相关。最大的亮点和创新，基于教材烟草浸出液对水蚤心率影响的实验设计，启发引导学生“做中学”、“用中学”、“创中学”，课堂自制模拟烟草释放物的实验装置，并进行展示交流反馈，再改进。平民中学的段琳烨课例《评价自己的健康状况》，师生互动融洽。通过评价表自测，了解健康状况以及健康的真正内涵。结合自身经历，交流如何调整心态积极面对挫折和困难，《健康歌》的分享吟唱把课堂气氛推向高潮。
中学历史学科
历史学科参赛的有来自杏花岭十中高旭艳和王爱萍两位老师，她们的课题是八年级下册的第16课《独立自主的和平外交》。两位老师的课都不同程度的体现了新课标的理念，渗透了学科核心素养的培育，注重历史情境的创设，通过提出探究性问题引导学生进行深入思考。在教学方式上，以角色扮演、小组讨论等形式调动学生积极参与，做课堂的主人，并能做到学习习惯和学习方法的培养。
中学道德与法治学科
杏花岭五中的齐嘉汝老师参加了道德与法治学科区教学标兵赛，主讲课题是《基本经济制度》（第一课时）。这一课题有较强的专业性，要处理清楚并不容易。齐老师通过视频、图片等教学素材的使用拉近学生与教学内容的距离，尝试新课标议题式教学，用议题串联教学内容，有效突破教学重难点，收到了较好的教学效果。
杏花岭区标兵教学竞赛为全区教师提供了锻炼技能和展示才能的平台。本次大赛展现了参赛教师们较高的教学设计和课堂教学水平，体现了我区教师敢于拼搏、奋发向上、精益求精的精神风貌。杏花岭区教育局将以此次竞赛为契机，搭建更多平台，完善培养体系，助力青年教师成长成才，培养造就更多优秀的教育人才，为杏花岭区教育高质量发展提供强有力的教育人才支撑。