巍巍麓山下，仁爱精勤学教育；
浩浩湘江边，明辨笃行践所得。
6月18日清晨，踏着夏日的清风，嗅着师大空气里弥漫的甜甜书香，听着师大校园里回荡的清脆鸟鸣，看着师大道路上匆匆上课的学子，触着积淀厚重历史的文化墙，我轻轻地告诉自己:“第八天的培训，你好！”
以学修身，以学增才，以学益教。
课前，由青铜峡市第一中学杜晓东老师分享了自己的学习心得：“书山有路勤径，学海无涯苦作舟”。人生就是不断学习的过程，通过这几天的培训学习，我获益良多，聆听了特级专家教授精彩的讲座，使我的教育理念得到了提升，每一位专家学者渊博的学识，高深的专业素养、新颖的授课方式让我大开眼界，受益匪浅，我能深切地感受到身为培训者的老师和专家，真的很敬业，在培训的过程中尽心付出智慧与心血，使我万分感激。
随后，由主持人杜晓东老师介绍了今天上午为我们分享课程的欧阳才学老师。
【名师简介】
欧阳才学： 正高级教师，长沙市基础教育数学兼职教研员，湖南省新时代基础教育名师，湖南省首届学科精英教师，长沙市卓越教师，湖南省中学数学学会初等数学研究会常务理事，高考研究团队核心成员。连续7年参加湖南省高考数学阅卷，担任高考阅卷小组组长。撰写的多篇文章发表在《中学数学教学参考》《数学通讯》《湖南教育》等杂志。期间多次获评“十佳教师”“优秀班主任”“教学能手”“十佳高考功臣”等荣誉称号。
胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。
欧阳才学老师认为：数学“解题教学”不应是“结果”的教学，而应是“过程”的教学，在“解题教学”过程中，教师不能只告诉学生每一步如何做，而是要从概念入手，把为什么这么做，把所思、所想的“思路历程”展现给学生，让学生经历一次探索、解决问题的过程，教会学生如何通过自己的分析获得解题思路。
“赏人文美景，品文化底蕴，美丽六月，湘遇师大……”。随着下午主持人杜晓东老师的开场白，郑柯老师在大家的掌声中开始了他的讲座《数学探究活动与数学建模》
【名师简介】
郑柯 望城一中中学一级教师，担任多年教研组长，负责校本课程开发，信息技术类数学创新竞赛培训。近年来一直致力于数学实验教学的研究实践和推广交流，擅长将信息技术应用于课堂教学。被聘为长沙市信息技术与学科教学融合研究团队数学学科专家，湖南师范大学中学数学研究员，被评为望城区卓越教师。
郑柯老师利用现代信息技术，让晦涩难懂的数学性质定理变得生动形象、把抽象的数学概念变得直观，用数学软件解决大规模高难度数学计算，给学生插上遨游数学天际的翅膀……是他一直在做的事。
用心授艺，用情育人。
郑柯老师提到：“学数学不只是简单地刷题，运用数学知识来解决实际问题，能带来让人兴奋的挑战。做数学、用数学，这是一种快乐的数学学习方式。”在日常教学中，他鼓励学生“多看、多想、多观察生活中的事物，去抽象它们的空间结构，多动手画图，不断地构建、积累解决问题的几何模型；从实物观察到凭空想象，不断地训练自己的空间感知能力，培养静态和动态的几何直观，这样才会找到学习立体几何的感觉，才能学好立体几何。
在充实而紧凑的学习安排中，全体教师认真听讲，详细记录。通过前面的学习，不仅开阔了老师们的教育视野，更新了教学观念。“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。”还感受到了作为数学教师的“任重而道远”。今天我们满载收获而归，明天我们继续空杯学习，为高考改革助力！
编辑：曹继伟
审核：王建成