遇见一本好书，
犹如遇见一位良友。
手捧书籍，爱不释手。
细读之、深研之、笃行之 ，
唯有学习，才能让专业更精进。
开启阅读分享，
让我们共成长。
为进一步提高我校教师的专业素养，丰富和提升读书内涵，分享个人读书的收获和成果，在本学期的教研活动中，我们英语教研组严格按照教导处安排，积极开展“读书分享”活动，旨在通过读书分享和交流，让每一位教师与好书交友，与智慧牵手，提高教师审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，努力建构“书香校园”。现在就让我们一起走进鲜活跳跃的文字中，感受浓郁的读书氛围吧……
01 分享教师：王有丽
分享书籍：《活着》
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《活着》以普通、平实的故事情节讲述了在急剧变革的时代中福贵的不幸遭遇和坎坷命运，在冷静的笔触中展现了生命的意义和存在的价值。当经历了至亲至爱的人一一散场离去，生命便没有什么不能承受的了，即便生不如死，也要苟延残喘地活下去。透过《活着》，我们看到了生命的脆弱，透过福贵，我们看到了生命的顽强。我们的生活，应当比福贵要美好，我们现在生存的环境与其大之不同，拥有良好的教育与引导，更有不一样的命运在等待我们，因此我们尽管生活在物质条件富足的新时代，生活水平不断提高，但书中那种“活着”的精神不能丢，面对困难挫折、人生低谷，只要活着，就有希望！
02 分享教师：张守菊
分享书籍：《平凡的世界》
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这本书被人们誉为是一部温暖又有温度的小说，作品处处展现温暖的亲情友情，是一部温暖人心的小说。尽管主人公只是生活在社会最底层的贫困农民，但他们想通过读书来改变自己的命运，努力摆脱农民的身份，不想被眼前的生活所束缚，所以在他们经历了生活的苦难和各种挫折以后仍努力向上，他们通过自强不息、顽强毅力与命运抗争的过程中，仍然坚持自己的梦想和对美好生活的向往。
03 分享教师：贾秀英
分享书籍：《老大，再见！》
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这本书向我们阐述了教育的最高境界就是对方看不出被教育的痕迹。教育不是简单的说教粗暴的惩罚，而是真心的付出，贴心的帮助，耐心的引导和劝解，让一颗颗冰冻的心一个个暖起来，本书中，特殊学生的特殊问题朴老师也是用自己的智慧一一化解，尊重学生、爱护学生、帮助学生，一切都是那么的不显山露水，那么的不经意。利用学生的自尊心将班集体拧成一股绳，全班学生在一起互帮互助，共同努力的暖流形成了一股浓厚的班风。老师的付出孩子们都能感受得到，老师的陪伴几乎是全天候的，我感觉这样的班集体是最最温暖的，同学跟老师不再是对立的，而是一个整体。这样的画面让人想起来都很温暖，每天给学生们添加营养，补充体力做好学生的后方支援。
04 分享教师：李生梅
分享书籍：《月亮与六便士》
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这是一本探讨梦想的书，讲述的是一个证券经纪人思特里克兰德为了实现自己年轻时候想要成为一个伟大的画家的梦想，在四十多岁的时候辞掉了工作，抛弃了幸福美满的家庭，放弃了优裕的物质生活，从伦敦出走巴黎，开启了他的逐梦之旅。 读了这本书，我明白了人一定要趁年轻的时候干自己喜欢的并且擅长的事，不要等到年华逝去，才去追求你那虚无缥缈的梦想。追求梦想，承担责任，关爱家人都很重要，不能够顾此失彼。
05 分享教师：李迎春
分享书籍：《爱和自由》
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书中说：以爱的感情唤醒儿童成长的积极性，以自由的空间确立儿童的创造热情和自我意识，以规则的内化形式形成儿童的社会秩序和内在智慧，以平等的关系引导未来社会的和谐和文明。的确，幸福和快乐感一定要在童年经历，经历了，体验了，感觉了，就会对幸福和快乐有了认识，将来就会成为这样，这正是幸福成长的内涵，幸福也是要成长的，所以之前所说的自己做自己的主人，这并不是我们以往认为的想做什么就是什么，而是你可以按自己的意识，执行自己的计划，你的计划不被任何人破坏。
06 分享教师：马海琳
分享书籍：《冰心散文集》
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冰心是20世纪中国的一位杰出女作家。她从1920年“五四”运动开始，投入新文学活动，在这长达八十年的文学生涯中，创作了大量散文、诗歌和小说等作品，取得了卓越的成就。冰心写的散文风格清新，文体秀美。在散文《寄小读者》中，冰心通过描写她儿时幼稚的欢乐和天真的泪水，尽情歌颂母爱、童真、大自然和祖国。《寄小读者》是冰心“最自由，最不思索”的作品，因而最能表现出冰心率真的个性，塑造出冰心纯真的自我形象。《寄小读者》体现出冰心的性格、气质、才情和思想风貌。通讯中无论是描写母亲的慈爱，姐弟的情谊，或是大自然的每秒，无不映射出冰心的鲜明的自我形象。在《通讯二》中，冰心会想起自己因“杀死”小生灵而悲痛。而现在的我们，不正像那时的冰心，又何尝不会为了一头折足的蟋蟀流泪，为一只受伤的黄雀呜咽。我们也明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的，我们也许也做过不仁爱的事，但毕竟我们的心灵是纯洁的，是善良的。
07 分享教师：张文瑛
分享书籍：《窗边的小豆豆》
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《窗边的小豆豆》一节节感人的片段，一个个被人称赞的小故事，从这本书里我们能够看到小林先生对教育的成功实践，是理解、是尊重、是包容、是支持………分享书中的一句话：“世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。不会感动、也不会充满激情……愿每一位教师拥有小林校长的教育智慧“养成习惯、开启智能、培育健康、播撒快乐。”愿每一个孩子都拥有属于自己心中的“巴学园”。
08 分享教师：保积云
分享书籍：《活着》
分享理由
“人是为了活着本身而活着的，而不是为了活着之外的任何事情而活着"，人活一世，终是为自己而活，为了活着本身而活着的，而人的本身就是孤单的，生活不是你与他人的争斗，而是你与命运本身的抗争。 大概对于福贵，能活着已然是命运的馈赠。总有各种意外残忍夺走你活着的权利，有庆是这样，凤霞是这样，二喜是这样，苦根是这样……生活总是这样，给你希望后又让你绝望，反反复复，不得而终。福贵的人生更像是我们每个人的人生缩影，故事不同但又相似。活着，生存下来。活着的本身就是充满希望的，至少我们都想，也在努力活着，朝着更好的方向。
“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”对于教师而言，读书不仅是精神生活的重要支柱，更是专业发展的必经之路。本学期教师读书分享活动的开展，不仅展示了老师们的读书成果，达到了交流共享、互促共进的目的，同时开阔了视野, 增长了见识, 启迪了智慧。
在美好的夏日里，
让我们伴着书香，
一路芬芳，一路沉醉。
无论多忙，只要有一颗平静适宜的心情，
总是可以为自己找回一个读书的时间，
让我们把读书当成一种习惯，
一种如同柴米油盐一样生活所必需之物，
沁润书香，畅享书韵！
让我们永远铭记
“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。
做一个幸福的书香教师！
顾 问：刘成旭、张慧
美篇编辑：东晓芳
美篇审核：韩瑾、石成鸿
图片提供：英语教研组教师