“数智”引领，高质发展，大数据让教学更精准——玉林市2022年度继续教育博白县班主任2班

        为了深入推进信息技术与教育教学的融合，促进教师信息化教学能力和信息技术素养的有效提升，适应“信息化＋教育”环境下教育教学改革的发展趋势，2023年6月10日、11日、18日，由玉林市教育局、玉林市教师培训中心主办，玉林师范学院承办的玉林市高中（中职）教师2022年度继续教育全员培训（博白县班主任2班）在博白镇第四小学举行。博白县班主任2班全体教师风雨无阻，积极到场参与培训。

        6月10日上午，肖租秀老师给我们带来了《虚拟现实与未来教学》的培训。她从虚拟现实技术概述、虚拟现实在教学中的应用和虚拟现实案例制作进行阐述，同时她还现场制作虚拟场景让老师们感受、体验。肖租秀老师培训的内容十分有趣、通俗易懂，让我们受益匪浅。

        生动有趣的数字资源课堂，激发起了老师们的兴趣，所有的参训教师都快速地进入学习状态，积极与肖租秀老师进行互动交流，认真地做好学习笔记。

        6月10日下午，陈子兴老师的讲座《基于大数据的智慧校园建设与应用》为我们介绍了基于“AI+大数据”的智慧校园的基本概念，背景现状，定位目标，软硬设施及应用，效果展望等。结合国内名校智慧校园建设案例，如浙江农林大学，让老师们深入了解智慧校园实现资源的“精准推送、个性推送、动态推送”。老师们听得津津有味，纷纷感慨高科技的神奇。

        陈子兴老师还给大家介绍了数据资源平台（网上），如国家教育资源公共服务平台、国家中小学网络云平台等。

       最后陈子兴老师总结说，传统技术缺乏对教学过程的记录，大数据将很好地助推精准教学，基于科技大数据的精准教学必将实现减负增效，他呼吁，快速行动永远比完美设计更重要，只有抓紧实践，行动起来，才能让教师有更多时间来思考、了解学生，并进行更针对性的教学。让学习真正在课堂上发生。

        6月11日上午，为了让老师们对数字化教学工具能更好地运用，郑莉莉老师以《数字化教学工具的应用》为主题，带领大家探索数字化教学工具。

        郑莉莉老师先给大家介绍了备课时寻找电子资源的方法；接着从文字获取、图片获取，音视频获取以及音视频制作等方面向我们详细介绍了一些实用技能。老师们从中学到了许多获取资源的方法，为今后老师们的备课、上课提供了丰富的资源平台。现场的讲解干货满满，教学案例生动形象，易于理解。

       6月11日下午，“我对博白深有感情，因为我的爱人是博白的，我算是半个博白人。”康宁老师以诙谐的语气进入了开场白。在《信息技术支持下的班级管理与家校共育》中康宁老师指出，过去，家长获取学校信息的途径非常有限，对孩子在校的学习与生活一知半解，班主任管理心有余而力不足。随着时代的发展，家长参与学校管理、实现家校共育，是建设现代化学校制度、促进学校管理的必要条件。巧用希沃平板与智慧校园，班级优化大师，微信管理家校小程序等评价系统，可助力家长随时随地了解学生情况以及督学，及时给家长反馈。根据各种反馈信息及时制定整改措施，有效提高学校办学质量，有效实现家校共育。

       康宁老师的讲座结束后，老师们不仅对于平台的使用更清晰了，还进一步明确了自己在家校共育中担任的重要角色和职责。

       6月18日上午，秦勇坚老师在《“国家中小学智慧教育平台”常态化应用》指出，使用国家中小学智慧平台进行教学，可以帮助教师更好地利用信息技术，提升班级管理效率和教学质量。

例如，教师可以通过该平台使用在线教学资源，如视频、图片、文字等，助力教师备课，双师课堂，帮助学生更好地理解课程内容，灵活实现学生自主学习目标。教师还可以使用该平台的智能化工具，如自动评分、课堂测试等，帮助学生提高学习效率。

       6月18日下午，严树老师主讲的主题是《智慧课堂教学与移动学习》，培训伊始，严老师通过播放视频《智慧课堂空中课堂》，让学员们了解到智慧课堂的实行，能够起到以学定教、因材施教的作用。严老师给学员们介绍了三种智慧课堂教学模式：智慧课堂探究式教学、个性化教学教学和混合式教学。

       通过严老师的激情讲解，学员们领悟到移动学习能让时时学习成为可能，让因材施教成为可能，让个性化发展成为可能！智慧课堂改变了传统的教学模式，让以教为中心转变为以学为中心，让学生变被动为主动，做学习上真正的主人。

        本次培训期间老师们积极和培训的老师互动，热情高涨，体现了老师们对新知识的渴望，展现了老师们积极向上的学习态度。

       培训过程中，老师们聚精会神，专心听讲，认真做笔记，生怕错过任何关于新时代信息化课堂教学的内容。

       研修有道，众行致远。本次培训内容丰富，理论与实践深度结合，给老师们提供学习进步的机会。通过培训老师们感受到了教育教学方式的变革，真切地认识到信息技术的发达和数字资源的强大，同时激发了老师们对数字资源进行探索的兴趣。今后老师们将会在教学中充分运用数字资源平台，不断提高利用信息技术辅助教学的能力，让信息技术与课堂教学有效融合，构建高效课堂。