六月蝉鸣，骄阳似火，炎炎酷暑无法阻止老师们教育研修的脚步。为了更好地了解“三新”背景下的教学变革，精准把握高考方向，提升骨干教师专业能力素养，进一步加强教师队伍建设，2023年6月17日，南宁市第二中学一支力求上进的老师队伍满怀对教育的热忱，齐聚深圳，参加南宁市第二中学骨干教师专业能力提升研修班。
全体学员合影
2023年6月18日上午，开班典礼正式开始。南宁市第二中学副校长梁凯、培训班班长韦征、党支部书记覃琦、学校科研处主任韦静、校办主任袁坤以及来自南宁市第二中学高中部100名骨干教师参加了此次开班典礼，开班典礼由上海铭师培训中心杨少菱班主任主持。
开班典礼
南宁二中副校长梁凯致辞，对上海铭师培训中心及组织此次活动的工作人员表示感谢。梁副校长指出，我国教育事业步入新的阶段，从2021年起，广西开始启动新高考综合改革，采用“3+1+2”模式，在使用新教材、实施新课程的背景下，如何分层走班、如何进行学生生涯规划指导、如何掌握课题研究的实施策略等一系列问题是每位教师需要关注的。梁副校长希望参加研修的老师能够在专家指导和互相学习中学有所得，得有所获。
南宁市第二中学梁凯副校长致辞
姚跃涌副院长做主题讲座
《从课程改革与高考改革谈高考学考备考》
上午的专题讲座由深圳市罗湖区教育科学研究院原副院长、正高级教师、广东省特级教师姚跃涌莅临讲学。姚跃涌老师聚焦高考改革和新课程标准，作了一场题为《从课程改革与高考改革谈高考学考备考》的学术讲座，从课程开设、必修学分和水平考试的关系等方面分析了2023年高考学考的命题趋势，提出了“落实立德树人，鲜明体现时代主题”“命题由‘考能力’向‘考素养’转变”“聚焦关键能力和思维品质的考查”“高考由以纲定考到考教衔接转变”等四个关于高考改革变化的观点。姚跃涌老师建议老师们要明确“四个目标”，落实“三大行动”。即明确“四新”下学考选考命题理念的变化和特征，明确“考教衔接”的特征和内涵，明确“关键能力”和“思维品质”的考查方式，明确“重点复习”的必要性，把地毯式轰炸转变成定点式清除，将掌握的知识、技能转化为解决实际问题的能力。在此基础上，制订“计划”行动，每个科组科学谋划好未来50天复习备考的总体计划；抓实“学案”行动，按专题分层次每节课印发给学生一个学案；强化“团队”行动，充分发挥科组长引领示范作用，统筹整合名师备战高考。
学员们讨论热烈
上午的培训，老师们都受益匪浅。南宁二中数学组的龙非凡老师作为学员代表分享了学习心得。龙老师说到，姚副院长的讲座极大激发了他对进一步探讨新高考改革背景下的课程架构与实施的兴趣，通过此次专题培训活动，能让我们对高考改革有更深入的了解，为更好适应高考改革打牢基础。
南宁市第二中学数学组龙非凡老师
分享学习心得
下午，研修培训依旧如火如荼地开展。深圳市福田区教育科学研究院院长、正高级教师、特级教师郭其俊，给学员们带来了以《未来教育与课程改革》为题的讲座。郭院长表示，未来教育不但是未来新样态学校的研究与实践，而且已经成为基础教育领域的一个重要方向和重要抓手，未来教育应从学校办学体制的创革、空间变革、课程改革三个维度来定义自己的未来学校教育。新样态的未来学校的样态应是渐变式的，最终要在学校层面上形成育人的新生态，在教学层面上形成个性化教学新生态，在学生层面上形成自主、合作学习的新生态，在家长层面上形成家庭教育的新生态，在社会层面上形成全社会育人的新生态。郭院长用亲切的语言、生动的实例，向参培老师们阐释了未来教育的重要性以及如何更好地与课程改革联系发展起来。
郭其俊院长做主题讲座
《未来教育与课程改革》
学员们认真听课
最后，南宁二中数学组的刘存华老师分享学习心得。刘老师说到两点：一是沉浸其中。郭院带我们从古到今了解有关未来教育和课程改革的信息，给我们介绍了改革历程中的成绩与问题，引介了PISA测量工具，勾勒了未来教育的模样，我们沉浸其中。二是俊好之景。郭教授谈到了有关学生、教师、家长的课程，是多元的便捷的综合的评价，是项目式、大单元、个性化的课程，这样的教育是俊好的。刘老师提出期待，希望上海铭师能够请到更多的专家带领我们回归本原和日常，培养我们作为未来教师的能力，共同为二中、为中国教育做更大的贡献。
南宁市第二中学数学组刘存华老师
分享学习心得
学员笔记展示
课后，老师们自发组织讨论，相互交流学习心得、分享学习感受。
南山秀色似碧玉，满目苍翠披菉衣。作为教育工作者，我们深知优秀的教育教学的构成绝非一朝一夕。学习的脚步从未停止，我们将怀揣教育初心与梦想，背起收获满满的行囊，砥砺前行。愿每一位老师在本次研修培训中学有所思，学有所得，实现自身教学水平的再提升！
第一组语文组学员合影
第二组数学组学员合影
简报文字：唐小健
简报编辑：唐小健
简报图片：黄丽娜、刘存华
简报审核：韦静、潘杰、吕玮晴