《道德与法治课程标准》指出道德与法治教育基于社会发展和学生成长的需要，以正确的政治思想、道德规范和法治观念对学生进行循序渐进的系统化教育，在道德教育中发挥法治对道德的促进作用，在法治教育中发挥道德对法治的滋养作用，使道德教育与法治教育相辅相成、相得益彰，培养学生成为担当民族复兴大任的时代新人。初三毕业班最后一公里，道德与法治备课组围绕“关注学情、 关心发展、观照中考”统一部署，助力广大剑津学子“赢”接中考。
一、关注学情，让复习活起来
“专注重点，突破难点”。形成复习闭环、盘活学习脉络是提振初三学生道德与法治课有效学习的法宝。初三道德与法治备课组围绕“课堂前测，寻找漏洞；对标课标，梳理考情；随堂即练，夯实知识；能力提升，方法归纳”四个环节，盘活学习脉络，实现中考核心素养的落地。最后一个月的复习时间里，学生大型检测3次，日常检测12次，选择题专项练习13次。固定中考题型演练12次，针对学生比较薄弱的“时政点评”开展专项练习，组织学生开展时政播报、“墨香浸润校园，读报耳闻天下”的新闻读报活动和《人民日报带你读时政》活动，引导学生关注社会、关注生活，关心国家和社会的发展，让孩子详细、快速，以能看懂的方式积累时政知识，写作素材以。专题解读内容全面、重点突出，模拟训练针对性强、紧贴实际，充分利用互联网“即时交互”性，主动占领网络舆论高地，自觉弘扬主旋律，积极传递正能量，助力中考时政热点提分。
二、关注发展，让学习强起来
“题在书外，理在书中”。理论联系实际是道德与法治课的生命和灵魂。初三道德与法治备课组紧紧抓住“系统思维、复习回顾；结合时政、引入素材；课堂前测，找寻问题；环节四：对标课标，明晰知识；把握细节，素养落地；回扣主题，价值升华”六个环节，形成复习闭环，真正让学习强起来。在备课组长李谊珍老师的带领下，全体初三思政人利用时政热点创设情境，有针对性策略性地将重点和细节贯穿在整节课教学中，将理论性较强的课本知识转化为生活化的语言进行解释说明，最终回扣知识主题，加深知识间的联系，带领学生实现思维的深度拓展，加深学生对于难痛点知识的理解与感受，提高平均分、拉升突破分，拔高上线分，用好学历案，以学历案作为教学的抓手宏观地把握教学设计，把课程目标以学历案的方式细化、落实到每节课中去。一是以小见大，回扣知识，结合案例情境和相关的时政素材设计问题，引领学生的思维深度拓展进行讨论交流，在学生用所学知识解决问题的过程中知识的构建也自然而然形成，学生实现了在“议”中学。二是对标中考，能力提升。为了更好地明确知识的掌握与理解，精简地选择了中考题进行对标，并进行了变式训练，一题多练，实现方法能力上的提升运用。
三、观照中考，让高分立起来
方向比方法更重要。“认真审题、科学答题”是获取高分的秘诀。初三道德与法治备课组对两次模拟考试成绩进行横向比较、纵向观照，以详实明细的数据，对各班道法学科和学生进行多维分析，介绍了本次考试中各学科平均分、及格率等情况，对后进生进行深入剖析。通过成绩对比，让老师们看到了优势，找到了短板，进一步明确了中考备考着重点。着眼于学科特点，总结出“答案有条理、字体应工整、卷面要干净；认真检查、减少失误。学会根据设问、从所给材料中寻找答题角度，只要认真读材料，定能从分析材料中找到答题方向”等行之有效的答题解题思路，让广大学子学有所获学有所成。
道德法治不死记，
联系生活和实际。
自由规则不可分，
权利义务须谨记。
积极发展促和平，
共建命运共同体。
使命担当共前行，
国际合作谋共赢。
一心一意现代化，
伟大复兴定能行！
复习有道答题有法，
道法合一必创辉煌！
道德与法治学科组
祝愿亲爱的同学们，
考出高质量，
实现升学梦！