2022年的春天，疫情来袭，我们由课堂教学转为线上教学，东尖坨小学为了继续落实“双减”政策，坚持“五育并举”，积极探索作业“减负”的有效路径，切实推进课堂“增效”。
为了精准减轻学生的课业负担，我们结合线上教学和学习情况，精选作业内容，依托钉钉软件功能，科学设计作业形式，分层作业。
一方屏幕一寸心，方寸之中显师情。教师们作业内容设计走心，有基础训练的词语书写、诵读练习；也有强化探究的思维训练；再加上形式多样的实践作业，让网课不再枯燥。作业分层的设计，也带动了学生们的学习兴趣，更养成了自主学习的好习惯。
随堂作业走新又走心
- “一年之计在于春，一天之计在于晨”，每天早读时间到，老师们依托钉钉软件新功能，布置跟读任务，学生跟读后，系统立即会根据学生跟读的流利性、准确性、完整性打出分数，孩子们感觉既新鲜又有挑战性，每天争先完成，新式“晨读”开启活力满满的网课学习！
- 笔记，承载着老师的授课精华，笔落盈尺之间，记载着学生的学习成果。读书之法，在循序渐进，熟读而精思，笔记之为重。一份赏心悦目的课堂笔记不仅能帮助学生巩固课堂知识，更能体现学生的学习态度和能力。
- 实践与学习同行，科学与思维交融。为帮助学生掌握科学知识结构，建立完整知识体系，提升逻辑思维能力和发散思维能力，教师为孩子们布置了丰富多彩的特色作业，运用思维导图在数学学科内容中建构知识体系。
相信孩子们通过绘制思维导图对所学的知识已经熟记于心！
实践作业，悦动起来
- 苏霍姆林斯基说:“让学生变得聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”阅读是美学修养熏陶的过程，人文情怀的养成过程，人生价值观的形成过程。
- 家务劳动，劳有所获，心有所向， 家庭生活是一个人最基本的生存能力，它不仅可以培养孩子们的劳动观念和习惯，还可以培养一个人的责任心，作为家庭的一员，我们要让孩子知道一种家庭集体观念。
- 课间活动，悦动身体，动能生智，静能生慧，动静结合，才是生命成长的最好状态啊！
- 美育是审美的教育。学生认知美、追求美的过程，也是自我成长的过程。当孩子对美有了更深层次的理解，美好的生活将如影随形。
琴棋书画，样样精通，东尖学子，多才多艺。
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德育，为抗疫应援
居家学习，不为国家添乱，在教师们的指导下，学生们也用特殊的“作业”方式，为抗疫云应援。
“露出微笑，戴上口罩，疫情退让......”为抗疫加油鼓劲！
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感恩我们身边那么多的人，为我们披荆斩棘。
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作业“减负”--“随风潜入夜，润物细无声”。
卢梭在《爱弥儿》中写到：“最好的教育是学生看不到教育的发生，而教育却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。”教育部此次出台的“双减”政策，只要多方凝心聚力，让其渐渐地落地生根，教育就可以回归本真，呈现出良好的生态。
在网课中，学生们并没有因此变得散漫，在丰富充实的网课生活里，“自律”、“卷起来”成了流行新趋势。学生们成立学习小组，有了学伴，每天积极分享背诵视频、课堂笔记，还有的同学做起“小老师”，为同学们解答难题。
让我们借助疫情下这段特别的网课经历，生发我们全新的教育思考和教育革命，更新和再创我们的行动和思考。
点点微光，可以汇成更多希望；丝丝温暖，可以凝聚更多力量。春天已经到来，疫情终将过去。生活明朗，万物可爱，人间值得，未来可期。我们的那些孩子的心田，也定会慢慢如此时的春季，温熙、绵软，柔韧，只要让它安种、扎根、发芽、生长，它们也终将焕发蓬勃盎然生机！