2023年5月27日起至6月13日，兰州市中小学中级心理健康教育教师晋级认证授课工作在西北师范大学心理学院进行。本次培训旨在加强中小学心理健康教育教师队伍建设，推动中小学心理健康教育工作高质量发展。本期晋级认证授课分三阶段进行，采取“线上+线下”集中授课的方式，由国内外知名心理健康教育与咨询专家主讲，兰州市心理健康教育教师共73人参与学习。
5月27日上午，授课第一阶段正式开始。本阶段为期四天，由江苏省心理学科特级教师王天文教授讲授。王天文教授结合自身丰富的工作经验，围绕与家庭开展心理教育的内容与方法、中小学心理健康教育课的设计与体验等内容展开了入浅出的讲解。
5月28日浙江省温州中学心理健康教育高级教师刘鹏志老师围绕中小学生涯教育基本理论及课程设计进行授课，讲授了人格形态与职业环境模式等生涯教育基本理论与课程设计等内容。
5月30日，美国路易斯安那理工大学心理学与行为科学系副教授谢东老师为学员讲授心理咨询面谈技巧。本次教学着重于通过刻意练习培养心理健康教育老师作为心理咨询师的基本技能，促进心理咨询师胜任力的全面发展。
5月31日，湖北东方明见心理健康研究所学术总监、华中师范大学心理学院外聘导师林秀彬老师围绕前一天讲授的刻意练习内容，继续带领学员们进行实践；下午，贵阳特级教师、贵州师大研究生导师袁章奎老师讲解了心理健康档案建设与管理等内容。
第一阶段阶段授课涵盖了家校共育、生命教育、情绪管理主题的教学困境及应对策略等多个方面，深度切合中小学教育实践需要。
2023年6月2日起至6月5日，兰州市中小学中级心理健康教育教师晋级认证授课工作第二阶段在西北师范大学心理学院如期进行。本阶段的培训内容主要为团体心理辅导、儿童青少年心理咨询、心理教师自我照护以及心理危机的干预。
6月2日至3日上午，北京师范大学心理学院校外研究生导师张秀琴为学员们教授讲授团体心理辅导。 张教授围绕结构式团体的设计、实施与评估进行授课，使学员进一步掌握其理论知识。3日晚，甘肃省第二人民医院副院长、西北民族大学教授、硕士生导师何蕊芳教授针对儿童心理咨询进行讲授，课程内容主要为儿童青少年问题的校医合作的挑战与机遇、目前校医合作的现状等内容。
6月4日上午，兰州市第三中学校长、中学正高级教师刘照涌老师围绕中小学心理健康教师的成长为主题进行授课。当天下午至6月5日上午，大儒心理咨询中心合伙人、北京大学临床心理硕士牟惊雷老师与北京大学临床心理学硕士潘柳老师围绕心理危机干预初阶进行合作讲授，主要针对危机干预联动机制等内容展开介绍。
本阶段的授课内容符合中小学教师的教学需求，学员积极热情的参与其中。不仅加强了心理健康教育教师队伍的专业化建设，还使教师关注到要想保证教学工作的顺利进行，教师自身的心理素质同样重要。
2023年5月27日起至6月13日，授课第三阶段如期举行。本阶段为期五天，同样采取“线下+线上”的授课模式，多位国内外知名心理健康教育与咨询专家参与了授课工作。
首日课程由上海市奉贤区未成年人心理健康教育指导中心主任、教育心理高级教师张珏老师讲授。张珏老师的授课内容主要围绕中小学心理健康教育课程实施能力展开，针对学生人际关系、学习辅导教学困境及应对策略等教学重点问题进行了分享与解析。
6月10日，内蒙古通辽五中专职心理教师，学生发展指导中心主任金凤霞老师围绕学生的个人成长、压力管理教学困境及应对策略进行授课，金老师以一名一线心理教师的亲和力和丰富经验倾囊相授，详细阐述了班主任及任课老师该如何帮助儿童青少年提高个人成长主动性等议题。
10日晚至6月11日上午，西安市精神卫生中心儿少心理科副主任医师、陕西省医学传播学会儿童保健专业委员会常务委员党云皓主任为学员讲授常见心理问题的评估。
11日下午，湖北省心理学和常务理事、临床与咨询心理学专业委员会主任、华中师范大学教授吴才智老师从我国中小学自杀自伤的现实数据出发，深入讲解了针对青少年由于的学习压力、高强度的管制、原生家庭、个人易感性及青春期躁动等原因引起的焦虑、抑郁问题该如何正确认识与干预等问题。
6月12日，北京理工大学人文与社会科学学院副教授安芹老师学校心理咨询中的伦理。13日上午，上海星瀚（武汉）律师事务所主任律师，硕士学位，华中农业大学、中国地质大学（武汉）、湖北大学等高校兼职法律硕士研究生导师沈大力讲授了心理咨询中的法律议题。
6月13日下午，甘肃省教科院教师发展研究所所长李丽娟老师则围绕教学过程中如何利用科研工作促进教学实践进行了授课。6月15日，东北师范大学心理学院院长、教授、发展与教育心理学方向博士生导师盖笑松教授继续进行了关于中小学心理健康教育课程实施能力方面的进阶授课。
6月16日，中国心理学会心理学普及工作委员会委员、浙江省家庭教育讲师、嘉兴市心理名师孔宁进行了本阶段的最后一次授课。孔宁老师以嘉兴某中学心理健康月的“六个一”活动为例，讲述了如何将心理健康教育理论融入课程活动之中，为孩子们创造丰富的活动情景，有效为学生成长赋能。
课程结束一周内，参与培训的学员们完成了本次授课内容的课程评价。评价内容包括授课内容的理论深度、实用性、合理性等多个方面。各位学员对本次课程给予高度评价，其中“团体辅导”、“危机干预”与“刻意练习”成为最受学员欢迎的三大模块。此外，多名学员还表示本次授课帮助自己更新了教育理念，对于心理课堂有了更深入的理解，也在教学时间安排、线上教学效果等方面提出了建议。
本阶段授课内容丰富翔实，涵盖了学业辅导、个人成长、压力管理、危机干预等多个方面。相比前两个阶段，本次授课的内容更贴近教学实践，具有很强的指导性与借鉴意义。授课过程中，全体学员按照各位老师的要求，深入研讨交流，有效促进了各校一线心理教师之间交流学习，共研共享。