根据新课标的要求，在本堂课中符老师主要采用小组合作，师生互动，在授课过程中增加互动环节，进行英语数字的听说读。在学生完成英语数字的认识与练习后进行总结并教授英语数字的正确读音策略。同时运用任务教学法，给学生提供足够的说读训练，增强学生的语言技能与单词敏感度。
本节课内容主要以高三的总复习为基础，对英文数字在听力中的考点深入探究。通过本次听力，让学生当堂练兵，提高学生们对英语学习的兴趣，对英文数字的的理解能力，预测能力，交流合作能力以及学以致用的能力
1.知识目标:让学生学会不同英文数字的正确发音:4(four), 15(fifteen),66(sixty-six),150(one hundred and fifty), 3,000(three thousand), 2,000,000(two million)
2.能力目标:提高学生的发音能力，合作能力以及对英语的兴趣
3.情感目标:通过单词分析学习能够激发学生的对英语学习的兴趣。
进入正课第一步
1.lead-in导入
给出话题相关的问题和图片和视频，让学生结合图片中的要素进行描述，并且引导到数字上。
Today is his first birthday.
There are three monkeys.
This year is 2023.
(这部分主要是为了导入主题，吸引学生的学习兴趣)
2.Read the new pronunciation of numbers
学习新学的数字单词并且大声朗读，加深记忆力。
(同学们只有掌握了单词，才能在做题的过程中更加快速的对关键信息做出反应。
3.Recognize the words
①:本部分通过warm-up热身游戏让学生读出不同数字的英文。提升课堂的氛围并且让学生自己参与到单词的读音中，加深印象。
②学生通过完成各种听写任务，加深对数字的印象。
4.Consolidation
本环节准备了有关这节课数字单词的练习，并且结合了近几年的高考真题。让学生能够对学过的英文数字印象更加深刻！并且掌握一些数字在听力应用中的解法。
公开课后，英语组各成员开会评课，每个老师都仔细耐心的点评本节课的成功之处和不足之处。
成功之处在于课堂氛围，课堂管理，师生默契，学生状态，教态自然。
不足之处在于时间分配不够精确，缺少英语数字的二次加深印象，没有带领学生复习刚刚做过的题目。上课用语不够严谨，有点随意。
通过本次公开课，我从老师们的点评中得到了很多启发，受益匪浅。我会继续加强自己的教学能力，深入研究教学方法，对学生因材施教，不断提高自己努力成为对学生负责的人人民教师！