🏡区域活动，🛒是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以🍭🍭🍭快乐和🍰🍰🍰满足为目的，以操作为途径的🛍自主性学习活动。
☀️区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，实现“玩中学”“做中学”，在区域活动中，幼儿参与的积极性高，孩子们在区域中扮演着各种角色，孩子们在自己的小天地里探索、操作，获得更宽广的交往天地，精神得到了愉悦！
🌹美工区🌹
🍄美工区为幼儿创造条件🎍🎍🎍和机会，培养幼儿对美术活动的兴趣🌾🌾🌾和爱好，让幼儿自由展现个性🌻🌻🌻，感受周围环境、生活、艺术的美🌷🌷🌷。
🎨🎨🎨美工区是为幼儿提供一个自由欣赏🌸🌸🌸和创作🍡🍡🍡，让幼儿感受美，表现美的小天地，在这个小天地里，幼儿按照自己的意愿🍰🍰🍰和兴趣来表达自己的体验和情感，任意享受创造活动的快乐🎵🎵🎵🎵……
🌵益智区🌵
🍀🍀益智区：益智区给了孩子们一把开启智慧之门的金钥匙，孩子们自行操作、摆弄、摸索、尝试，在不断的发现的过程中不知不觉走进了智慧宫。那奇妙的思维、有趣的想象中不难看出孩子们的天赋和潜能，感受到智慧的翅膀在翩翩飞舞。
💕阅读区💕
🤫嘘……不要大声喧哗哦，小可爱🥳🥳🥳们正在安安静静的看书👀👀👀呢，阅读区是提高幼儿自主阅读能力的一个场所，有助于幼儿早期的知识拓展，形成读书爱书的良好习惯！阅读从娃娃抓起……
阅读区的孩子们，安静地看着自己喜欢的绘本，感受精彩的世界。这时候的他们，恬静、安逸，享受着读书的乐趣。
🌷建构区🌷
🚗🚗🚗建构区：就是幼儿通过操作各种基本元件材料进行结构造型游戏的场所。建构游戏🏕🏕🏕是融思维、操作、艺术、创造为一体的活动，是幼儿阶段不可缺少的一种体验。为了让更多的幼儿能够🏝🏝🏝感受建构游戏的魅力，建构区会为孩子提供丰富系统的材料，材料的配⛱⛱⛱备突出幼儿的年龄特点，并兼顾到幼儿个体的差异性。
🚦建构游戏是孩子们的🏕🏕🏕最爱，🚀🚀🚀这里有孩子与孩子的交流，🚧🚧🚧有思维与思 维的碰撞。他们通过有意识的堆积、🏡🏡🏡拼插、排列、组合建构材料，获得感性经验和心里满足⛺️。
🌟照相馆🌟
🥳🥳🥳照相馆：角色游戏是幼儿通过角色扮演运用创造力和想象力反映现实生活的一种形式，📷📷孩子们都有去照相馆照相的经验，在照相馆的游戏中，幼儿可以扮演自己喜欢的角色，摄影师、化妆师、服装师等，展开想象的翅膀进行游戏，在自己创造的世界中遨游。
🌻🌻🌻在区域活动中，幼儿进行自觉地记忆、想象、观察、思考和操作。在不知不觉中，幼儿的智力、感知觉、创造力、口语表达能力、交往能力、解决问题能力、责任心等方面都得到良好发展。在区域活动中🎵🎵🎵，幼儿是游戏的主人！他们自由的发挥着想象力，亲身探索和体验着，大胆的表现着！愿我们的小天使们能在区域自主游戏中得到更多的提高与发展！