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承德县第三中学始建于1995年，原名为“河北省承德县逸夫学校”。2013年8月，经承德县机构编制委员会办公室批复，更名为“承德县第三中学”。
原学校位于北环和铁路中间的中磨村，服务对象为铁道北、站北居委会、中磨村的全部学生。是全县唯一一所九年一贯制学校。
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2021年7月，学校拆分为承德县第三小学和承德县第三中学。9月，第三中学整体搬迁至新校区。
新校区位于承德县教育园区（下板城镇大杖子村窦家沟附近），占地105.12亩，建筑面积32166.94平米，宿舍面积12480.94平米，食堂面积3523.36平米，建有300米环形跑道。
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学校按全寄宿制16轨设计，共建有48个教室，建有餐饮楼、宿舍楼，最大容量2400人。目前实有30个教学班，学生1780人，教师126人。学校建有“音乐、美术、理化生实验室、仪器室、准备室、计算机、多媒体、多功能、技术、图书室、体育器材室、卫生保健室、心理咨询室”等15类、20个专用教室。
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以人为本 和谐发展
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学校遵循“以人为本”的和谐发展观，坚持“人和”的核心理念，一是提倡“人本管理”思想，把关心教师、尊重教师、解放教师、发展教师作为管理的根本，以调动和激发教师的积极性和创造性为核心手段，竭力构建团结向上、业精勤勉、厚德博雅的教师队伍。
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二是坚持“生本教育”理念。借助于学生本能力量的调动，突出自主学习和自主管理，培养学生的自律意识、成长意识。
三是强调“至诚教育”的情怀，要求教师身正垂范，严纪律，重团结，多奉献；工作中始终要充满着“爱”，饱含着“情”，做有温度的教育，做有情感的教育。
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四是突出“素质教育”的任务，五育并举，积极促进学生全面发展、健康发展、长远发展、个性发展。
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五是谋划“智慧教育”的路径，以“修和养正，立己达人”为目标，精心设计“养德”、“养性”“养慧”、“养能”“养趣”课程，顺其自然、因势利导，培养品正人和、学博志远的阳光少年。
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六是创新“融合教育”的模式，不放弃任何一个孩子，针对孩子不同的特质设定每个孩子的学习目标，以合作学习、小组学习为主导，将每个孩子包含在教育环境、物理环境及社会生活环境的主流内。
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学校以德育为先，提倡“成长比成绩重要，成人比成才重要”,树立“德育就是质量，学生的思想品德就是素质”的质量观。
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围绕养性、养正、养志、养德四个维度，构建了德育体系，一是抓规范，从“身正、口正、行正、意正、心正”五个方面入手，做好学生的养正教育。旨在通过严苛的约束，规范外在行为，内化生成习惯。
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二是抓教化，围绕“知止、知勇、知仁、知智、知礼、知信”六个方面，逐步培养学生文明、向上、好学、仁爱、尚礼、诚信的优良品质。
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三是抓浸润，开展心理健康、励志教育，潜移默化中改变学生思考方式、引导学生思维活动，逐步清除潜意识中积累的负能量。
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学校在课堂上扎实践行“生本教育”理念，落实“小组合作”学习。倾力抓好“双教研”和“三级课程建设”。
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课程建设是学校发展的重要突破口。学校基于学生立场，践行“五育并举”，以“修和养正，立己达人”为目标，从养德、养志、养慧、养性、养能、养趣六个方面的课程谋划养正课程，构建优质特色课程体系，打造差异化、个性化的课程形态。
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以“和乐至知，养正其慧”为目标，开设学科核心素养拓展课程。“听、说、读、写、反思积累”是学生终身学习的基础。通过各种学科核心素养拓展课程，促使学生善学乐学，诗书琢慧，言行蕴美，知书达理。
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最好的教育是习染而不是灌输。学校以“和润至善，养正其德”为目标，以学生的养成教育、情感教育为德育主线，围绕怎样让教育深入人心，内化生成素养，尝试构建实施德育微课，力求实现德育工作课程化、系列化。
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以“和心至远，养正其性”为目标，开展励志微课程、心理健康课程。
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以“和悦健体，养正其能”为目标，开展劳动教育、体育课程。
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以“和雅至美，养正其趣”为目标，坚持五育并举，设计活动课程，重点设计“美育教育类”、“综合素养拓展类”、“益智类”、“团建类”、“娱乐类”五类活动课程。
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几年来，教学质量始终排在全县前列。
教育永远在路上，我们将继续坚持“以人为本”的理念，深雕细琢，为每个孩子的长远发展打好根基！
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策划：郑守杰
编辑：袁柏芳 刘亚明
摄像：郭庆宾 曹红雨
审核：李学才
学校地址：承德县下板城教育园区
学校电话：0314—3018963
家校联系电话：17703145966
18713401871