区域活动是幼儿根据自己的水平和需要，自主选择材料进行个别性或小组性操作的活动，也被称为活动区活动。《纲要》中明确指出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”正是在这样的背景下，本着更好地促进幼儿自由、快乐、健康地成长，实现“玩中学”、“做中学”。灰寨镇中心幼儿园进行了为期三天的区域交流研修活动！
各班级有效利用了现有空间，提供了丰富的区域操作材料，创设出了一个个富有童趣、寓教于乐的班级区域环境。
合理的游戏空间，丰富的区域材料，
创意十足的角色扮演区域，
给孩子们带来模拟生活体验的同时，
也给全体教师留下了深刻的印象。
幼儿在区域中自主选择，互相合作，
在轻松愉快的环境中充分体验了自主学习的快乐。
小区域中蕴藏了大精彩，这不仅仅是孩子与各种材料的互动，更是孩子们探索世界、启迪智慧的大门。在区域活动中，宝贝们都在操作、探索、感知中体验着不同的发现！
幼儿在自己选择的区域里发挥奇思妙想，大胆创造；在游戏中和同伴友好相处，锻炼团队合作、人际交往能力。
区域里小小的一方天地，成了孩子们大大的乐园，他们在游戏中自由探索，在探索中快乐成长。
老师们带着欣赏与学习的态度走进每个班级，以孩子发展为基点，做到有效、深度的观察。活动中我们真切感受到，孩子才是游戏的专家，哪里有材料哪里就有游戏，作为教师要做的就是让教育尊重孩子的天性，为孩子提供支持性的学习环境，捕捉孩子在学习过程中的灵动与飞扬，促进孩子的主体性、自主性、独特性与创造性不断地生成与发展。
观摩结束以后，我们进行了教研分享，大家本着互相学习的心态，针对区域材料和区域设置进行讨论，都有所收获和启发！
千里之行，始于足下！每一小步都将会让我们厚积薄发，变成我们园所一大步！
本次活动，提供了一个相互学习、共同进步的平台，让老师们在相互评价中取长补短，为接下去开展区域活动指明了方向，相信随着区域活动的坚持开展，幼儿的认知水平、个性品质、社会交往能力都能得到一定的提升。