“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，集体备课能够集众人智慧，采众家之长，真正实现脑资源共享，促进教师之间取长补短。为进一步推进锤炼教学基本功、促进教师专业成长、拓宽教研教学思路，高二数学组积极开展集体备课活动，旨在探讨研究中相互借鉴、相互启发，增强课堂效果、提高教学质量。
“他山之石，可以攻玉。” 在集体备课过程中，每位老师都积极参与，献计献策，各抒已见，老师们提出的问题包罗万象，从整体的教学设计到具体的细节处理、板书设计、语言组织等等。
“工欲善其事，必先利其器”，教师要上好一堂课，课前的充分准备，教案的不断完善是必不可少的。为了充分发挥集体备课的作用，在进行本次集体备课前，我们所有老师都事先进行了教学设计。
2023年3月30日下午，高二数学组在2-305办公室进行了关于《简单复合函数的求导法则》的集体备课。本次集体备课主备课人为谢小琴老师，谢小琴老师打算根据课本中的实例分析导入本节课，通过给出一些复合函数，让学生寻找中间变量，同时，引导学生区分复合函数，在学生掌握了复合函数后，师生共同归纳复合函数的求导法则，并让学生练习所给出的例子。
老师们认真研究教材中的教学内容，关注知识的整体性，突破重点、难点，确定教学目标，确定教学措施，为课堂教学奠定敦实的基础。每一次研讨，每一处探究无不体现着教师们的专心和用心。
在本次研讨过程中，刘春老师指出本节课的重点是学生能够运用复合函数的求导法则进行计算，引导学生会区分内函数与外函数；邱志华老师认为在导入过程中，可以采用课本实例引入或双变量引入，由特例引出复合函数的求导法则，同时注重课本中的练习；赖更生老师强调需注重运用，通过多练习，让学生明白如何进行换元，可以通过让学生进行板书，寻找学生存在的问题，进而有导向的进行讲解。
温勇军老师则表示，本节课可以分两个阶段进行，第一个阶段为理清基本初等函数，通过利用换元法，引导得出复合函数的概念，第二阶段为复合函数的求导法则，通过具体实例进行讲解，指导学生进行应用。
为了将集体备课具体化，谢小琴老师进一步完善了教学设计。相信在此次教研活动中，每一位老师都有自己的收获与思考，同时也为我们的教学工作积蓄前行的力量。在教学教研的路上，我们携手前行！
文字：徐雪梅
图片：揭道昆、徐雪梅
初审：饶明君
终审：夏长寿