书香弥漫校园，如益友伴我几多春秋。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。怀揣着这一份信念，投身阅读的大海中。纸墨香中隐藏着浩瀚的宇宙，光怪离奇、幽默有趣、感人肺腑、平淡质朴，让你与一个个鲜活的故事形象迎面相遇，听他们娓娓道来。今天，让我们一起走进芙蓉学校第四期书香教师及书香少年。
于永正《我怎样教语文》这是我做老师后的第一本教育类书籍。初读标题，好像是在向你传授教学的技巧和方法，但实际上，当你打开这本书后，会发现它的亲切和有趣。语文教学最大的成功，应该在这里。自己应时刻记得静心修好自己的身，守好自己的道，在语文教学的路上追求永恒的本真。还要勤阅读，勤写随笔，只有浑身书香、 满腹翰墨的我们，才能够将孩子们带领进那个充满知识、充满乐趣、充满诗书芬芳的语文世界。
于永正老师通过自己几十年的从教经历，结合从教生涯中的点滴故事，阐释了自己的为师之道。
我们要做“经师”，也要做“人师”，传播知识容易，用自己的行为、品性、言语影响学生，言传身教，为学生树立榜样，这却并不容易。于老师用自己的行动和故事让我们对如何做学生喜欢的老师有所感悟:永远保持童心，永远热爱学生，永远不忘宽容，永远记得鼓励，永远走在路上……
《红楼梦》是我国古代四大古典文学之一，成书于清代，全书共一百二十回。《红楼梦》是中国乃至全人类的共同宝贵文化遗产，更是我国传统文化具有象征性的经典文学作品。
与经典名著同行，与书香为伴——留一点儿时间给阅读，多一点儿空闲给思考。让我们从文学作品中汲取智慧和营养，在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
看了《中国古代寓言故事》这本书的《邯郸学步》。它进述的是一个燕国青年去学走路姿势不紧不慢，又潇洒又优雅的邯郸人走路。他见一个人就学一个，了几个月，燕国青年不仅没有学会邯郸人的走法，还忘记了自己的走法，最后爬着回家。通过这篇文章我明白了：生般硬套的学习方法是不可取的的，不但没学会别人的，反而自己原有的也给忘了，真是得不偿失。
读了这段文字，我觉得抱瓮老人说的看似很符合逻辑，实际是把机敏智慧和投机取巧混为一谈，这样的做法是错误的。抱瓮老人这个故事告诉我们一个道理:人不能被旧思想禁锢，要学会去接受新的事物，人才会有所进步，不被后人所笑话。
今天我阅读的书名字叫《神笔马良》。在这个故事里主要讲有个孩子叫马良，他的父母去世了，他一个人以打柴割草为生。有一天，一道光芒之后，出现了一个老爷爷，他送马良一支神笔之后消失不见。过了不久，庄园主命令人抓住马良，让马良给他画金银珠宝。马良不肯逃走了，又被大官抓到，马良一直糊弄他，最后马良赢了。
读完这本书我明白了一个道理：如果有自己的爱好，就要坚持下去，让自己的梦想实现，如果有人强迫你，不要听他人的，只要做好你自己，这就是最好的了，也一定会有所收获。
同一种景物，在同一天不同时刻所展现的景色和特点也是不同的。作者抓住了翠竹早晨。中午、晚上三个不同时间所展现的不同风采，将其绘声绘色的描绘出来，方法得当，很好地展现了翠竹的美。
清洁工是那样的无私奉献，那样的伟大，他们的工作是那么的肮脏，可是他们却没有一点嫌弃，哪怕是一丁点都没有。环卫工人为了我们城市环境的整洁，不辞辛劳地工作，我们能给他们什么呢?答案是：关心，还有关爱。尽可能的给他们最多的关心还有帮助！ 让我们立即采取行动！保护城市清洁，减少城市清洁“天使”的辛苦吧！
阅读，带给我们快乐，教我们成长，也让我们看到人世间的各种美好品格。于细水长流中遇见那些温婉平和又热情善良的文字，更加明白读书的重要性和必要性。把读书融入生命，纷繁嘈杂之中才守得住岁月静好。
阅读，遇见更美好的自己，阅读，遇见更美好的未来，走进阅读，走进美好。多读一本好书，在淡淡的余墨清香里，听书声琅琅，与更好的自己悄然相遇，生活会因书香而更加美好！
文字:黄瑶
审核:江萍
向玫