为进一步深化初中各学科教育教学研究工作，加强校际交流学习，践行以学生发展为中心的“四学·五环节”课堂教学理念，2023年6月16日，金沙县民族中学，金沙教育研究院附属实验学校联合开展语文、数学、理综三个学科的教研活动，参加本次活动的成员有两校相关学科教师，金沙县初中数学名师滕德勇工作室成员、学员，金沙县初中物理名师王代祥工作室成员、学员，教研活动在金沙县民族中学展开。为了使学习交流效果达到最优化，教研活动分学科展开。
上午8：20，在启动会上，金沙县民族中学校长蒋崇炀对于本次教研活动的开展表示大力的支持，对授课的10位教师和前来参加教研活动的老师表示感谢，并欢迎大家的到来；金沙教育研究院附属实验学校滕德勇副校长对金沙县民族中学的热情款待表示由衷的感谢，并祝愿活动圆满开展。
上午8：20，在启动会上，金沙县民族中学校长蒋崇炀对于本次教研活动的开展表示大力的支持，对授课的10位教师和前来参加教研活动的老师表示感谢，并欢迎大家的到来；金沙教育研究院附属实验学校滕德勇副校长对金沙县民族中学的热情款待表示由衷的感谢，并祝愿活动圆满开展。
数学组的同课异构教研活动七年级组由金沙县民族中学任云、金沙教育研究院附属实验学校罗远洋两位老师带来综合实践课《设计自己的运算程序》，八年级组由金沙县民族中学陈光雄、金沙教育研究院附属实验学校夏长彬两位老师带来复习课《一元一次不等式》。
第二节课：金沙民族中学任云老师，陈光雄老师进行授课。
任云老师在七（6）班进行授课
陈光雄老师在八（5）班进行授课
第三节课：金沙教育研究院附属实验学校罗远洋老师，夏长彬老师进行授课。
罗远洋老师在七（5）班进行授课
夏长彬老师在八（6）班进行授课
授课结束，数学组的听课老师在录播教室进行了说课评课，4位老师分别就自己的教学设计进行了高质量的说课；桂花中学王校长对七年级的任云、罗远洋老师给出了肯定而极具建设性的评价；滕德勇副校长就环节的设计、对学生的评价、学生积极性的调动、板书设计等方面给出了指导建议。祝仁锋老师对八年级的陈光雄、夏长彬老师给出了如何上好复习课的方法、如何做好教学重难点的把握与突破等建议。
说课、评课现场
下午13点，滕德勇副校长受邀作了《核心素养背景下如何团队合作上好优质课》的讲座。讲座从四个方面解读了核心素养下的优质课如何去打造。第一部分，关于核心素养；在这一部分滕德勇副校长强调，构建丰富多彩的课程体系，改革课堂教学方法，知行合一、综合实践的学校教育才能够培养好核心素养。第二部分，团队合作教研文化构建；团队与团伙是由区别的，首先就要有团队意识，在建立好自我的认知过后，团队的建设才能高效的建成，而学校的研修团队的成长心路历程上，要做到主动学习，提升自我，眼中有光，心中有爱，学科融合，全员卷入；与此同时，要多读书，多反思，要把问题转化为课题，进行校本研修。第三部分，教师的五课能力；好的课堂，要从“六备”开始，即备课标、教材，备学生，备教法，备课堂结构、备板书、备作业，上课时要做到心中有目标，脑中有方法，眼中有学生，听课从广度、时间分配、学生对重难点的突破、学生对核心知识的理解和掌握情况等多方面多角度的评价，说课问问自己，教什么？怎样教？为什么这样教？把五课做好，对教学便有了更深的认识。第四部分，优质课长什么样子；理念层面来讲，看学生自主的程度、合作的效度、探究的深度，看教师在课堂中是否坚持对“一个中心，两个基本点”；操作层面来讲，看学生是否联系阅读、主动回答、自主谈论、自主互判，看教师是否做到引人入胜、精导妙引、结尾无穷；策略层面：开头引人入胜、中间高潮迭起、结尾余味无穷，能否做到扬长避短、淋漓尽致。滕德勇副校长的贴近一线教师工作的讲座引得在场老师的喝彩，掌声经久不息。
不知不觉的时间就过去了，在一众老师的不舍中，在相机的快门声里，教研活动落下来帷幕......两校的友谊不会因离开而消散，教研的种子会破土而出，通过两校的联合教研，更加坚定了教研之路；祝愿两校的友谊长存，学校的发展越来越好。