为了进一步优化课堂教学，全面提升教师教学水平，让不同的教学技巧在交流中碰撞升华。形成对教材、教学对象、教学方法等独立和创造性的见解，体现教师个性和风格，高唐县第二实验幼儿园于6月13日——6月14日举行了同课异构活动。
孩子们在玩沙水区时，有时老师会听到几个男孩子说：“老师，我捉了一只西瓜虫。”引得其他孩子都来观看，都来找西瓜虫。西瓜虫是幼儿生活中常见的一种小虫，因名宇感觉亲切，还会像变魔术一样变成西瓜样子，一直受到孩子们的关注。由此教师展开课程设计，在此之前家园共育在周末让家长朋友带着孩子去找一找西瓜虫的住所都在哪里？
在活动开展前做了很多预想，幼儿会有哪些表现幼儿可能会很兴奋等，但在真正开展时孩子们表现的比自己想象中的要兴奋，在开始的导入环节中，由于孩子们的注意力一直在带来的西瓜虫中并且表现的比较新日，教师在教学活动中整体节奏慌张。
后续看其他教师不同的教学活动展现时也受到了很大启发，可以将导入改为教师带来小伙伴，请小朋友来介绍那样孩子们的注意力就会集中在教师这里，活动开展也可以通过绘本来介绍西瓜虫，后续再进行知识大比拼巩固记忆。那在记录表环节呈现的不太好没有让每位小朋友有参与性，可以将记录表张贴展示在小黑板上，让每位小朋友都能看到自己的记录，从而有参与感。
看了其他老师的课然后听了老师对自己课程设计的点评，感觉自己还有很多地方需要改进学习，后续会根据教师的点评以及对其他老师课程学习进行修改精进。希望自己能在本次活动中有所成长！
“同课异构”活动是思想的交流，是思维的碰撞，是知识的传、帮、带，是技能的传授。本次活动营造了良好的研讨氛围，为教师提供了沟通、交流、互相学习的平台，达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的，有力的促进了教师专业成长。