五月五，是端阳；
吃粽子，挂香囊；
门插艾，香满堂；
龙舟下水喜洋洋。
淡淡粽叶香，浓浓世间情。根根丝线连，切切情意牵。每年的农历五月初五，是中国的传统节日--端午节，又称端阳节、五月节。
参与是一种快乐，合作是一种幸福。为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习、生活情况，增进家园合作，促进家园沟通。结合2023年学前教育宣传月主题“倾听幼儿，相伴成长”，在端午节来临之际，6月20日开展了“我们的节日·精神的家园·第十四幼儿园端午节”主题活动暨中班组家长半日开放活动，让孩子们真正的了解端午，走进端午，感受端午节的传统文化内涵，丰富孩子们的生活经验，激发幼儿的爱国情感和民族精神。在浓浓的氛围中进一步了解中国传统节日的习俗，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。
美好的清晨，迎着朝阳，爸爸妈妈温情陪伴，怀着期待的心情，共赴这场久违的约会，老师们热情接待，指引家长进行签到，一场心与心的交流即将开启。
在观摩活动开始前，教研主任向家长们介绍了本次活动的基本流程以及自主游戏的基本概念，让家长初步了解幼儿开展安吉游戏的意义和游戏背后隐藏的教育价值和学习契机。并提出了观摩游戏的注意事项，提醒家长在保证孩子安全的前提下，管住手，闭上嘴，不随意干预孩子的游戏。
家长进入游戏场地亲身体验，找伙伴、取材料，化身孩童融入其中。从一开始面对材料的迷茫、不知所措，到玩得不亦说乎，大家在沉浸式体验中充分感受安吉游戏的精神魅力；在身临其境中发现游戏活动的价值与意义；在亲身参与中体会孩子在游戏中学习与发展的需求。一起回到童年，感受安吉游戏天马行空的魅力。
体验游戏结束后，家长们像孩子一样专注、兴奋的样子让我们深深感受到了家长如“孩子般”的游戏精神。分享着自己的游戏故事，描述自己在游戏中的体验和感受，真真切切体验着安吉游戏精神的乐趣。
端午节是中华民族的传统节日，为了让孩子们了解端午节。老师们在班级环创主题展板中，将龙舟、粽子等各种元素融入其中。独特的习俗和丰富的文化内涵，让孩子们进步感知中华民族传统文化的魅力！
家国情怀和传统文化在日常教育中浸润。老师们通过视频、故事、图片等方式，向小朋友和家长们介绍端午节来历和习俗，感知端午、走进端午。
赛龙舟
赛龙舟，是端午节的主要习俗。相传，楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时却不见踪迹。之后每年五月五日人们借划龙舟驱散江中之鱼，以免吃掉屈原的身体。
吃粽子
端午节吃粽子，这是中国人民的传统习俗。粽子，又叫做“角黍”、“筒粽”。其由来已久，花样繁多。当粽叶被一层一层的剥开，顿时四周弥散开一股特有的清香，忍不住咬一口，甜而不腻，别提有多美味了。
挂艾草
“清明插柳，端午插艾”。端午节时，人们将艾草、菖蒲等用绳子捆绑成为一束，悬挂在门上，或者是窗户边上。在端午节挂艾叶有驱病、防蚊、辟邪的寓意。
食五黄
食五黄是端午的民间风俗，流行于江南等地。五黄，即是黄鱼、黄瓜、黄鳝、鸭蛋黄、雄黄酒（雄黄酒有毒性，一般都喝普通的黄酒代替雄黄酒）。
系五彩绳
彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。为孩子系五彩绳是端午节的重要习俗之一，用青色、白色、红色、黑色和黄色五彩丝线编制成绳，挂在小孩脖子、手腕上。人们认为这样能够帮助小孩祛灾强身，代表了长辈对晚辈的一种祝福。端午戴五彩绳有为孩子驱除灾害，迎福纳吉的美好寓意。
佩香囊
佩香囊，是端午节传统习俗之一，香囊内有朱砂、雄黄、丁香、白芷、藿香、紫苏、香药，清香四溢，外包以丝布，再以五色丝线弦扣成索，做成各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑夺目。端午节佩香囊有清香、驱虫、避瘟、防病的功能。
彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。
“五彩绳”是端午的必备物品，五种颜色的线做成五彩绳，老师为孩子们戴上“五彩绳”，愿每一个宝贝都能健康平安。
“五月五，是端午，赛龙舟，敲锣鼓......”孩子们伸出灵巧的双手，通过绘画的方式做出一个个可爱的小粽子，表达出他们内心对中国传统节日的喜爱。
“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。”幼儿园为小朋友们准备了丰富的食材，孩子们在老师的指导下，认识了糯米、粽叶、红豆等材料。
瞧，家长和孩子们把粽叶卷成漏斗状后，填米、加入蜜枣、扎绳，一气呵成…看！可爱“小粽子”包好啦！
经过宝贝和家长朋友们的不懈努力，形状各异的粽子映入大家的眼帘，一起来围观吧！
画粽子、做手工啦，老师给孩子们准备了纸、笔、超轻粘土等，看我们的孩子多认真，快来欣赏一下他们的作品吧！
端午节主题活动的开展，不仅增进了孩子们对中国民族传统文化的了解，还锻炼了他们动手操作的能力，孩子们走进端午、感知端午、品味端午，在优秀民族文化的滋养中，体会着传统节日的快乐与童趣。
“游戏点亮孩童生命”。户外是一个广阔的天地，也是一本很好的教科书。户外游戏对幼儿基本动作的发展、体质的提高、身体协调能力的培养等方面都有着独特的价值。户外游戏中的孩子愉悦、友爱、团结、思考，他们浑身散发出独特的光芒。让我们一起走进户外游戏的世界，一睹孩子们的游戏风采
游戏开始前，教师引导幼儿以小组为单位，通过语言表达和符号表征等方式把自己想要玩什么游戏，想跟谁一起玩，想在哪里、用什么材料玩，以及怎样玩等，以计划的形式绘画下来。
幼儿有计划的意识，能够制订计划并实施计划，是幼儿学习主动性和良好学习习惯的表现。帮助幼儿认识自己，知道自己作为一个独立的个体，可以自主选择、做出决定并行动，这也正是培养幼儿独立性与自主性的第一步。
开放、自主的户外游戏，激发着孩子们的活动兴趣，一张张红扑扑的笑脸，一个个矫健的身影。
在阳光下，孩子们投入地跳跃、奔跑、欢笑；在游戏中收获着探索、突破、合作与发展。
有趣的野炊区，丰富的自然材料，开放的探索环境，还有孩子们一双双投入专注的眼睛，让爸爸妈妈们化身为专业摄影师，咔嚓咔嚓拍个不停！
孩子们精彩、自信地表现，赢得了在场家长的阵阵笑声，也让家长们坚定了安吉游戏教育模式对孩子深远的影响。
孩子是天生的游戏家，自主游戏是孩子们乐此不疲的时光。孩子们自主选择游戏内容，或独立思考、不断尝试，或和朋友们一起，交流合作。在游戏过程中，有的家长们在一旁静静地观察，有的参与孩子们的游戏……
随后的现场游戏观摩环节，家长们用手机记录孩子开展探究游戏的过程，“闭住嘴、管住手、睁大眼、竖起耳”的去发现儿童、观察游戏。在观看过程中，家长们被幼儿的游戏深深吸引，也为他们的表现感到惊叹。
在观察孩子的游戏后，家长们一对一倾听了孩子们的游戏故事，并帮忙记录。更深一步的了解了孩子们对于游戏的投入与在游戏中的收获，惊叹着孩子表征的作品中小小的符号中有这么丰富精彩的内容。
儿童的表征，于幼儿，是思维的表达，于家长，是支持的依据。通过幼儿的绘画表征，家长们更好地理解幼儿，读懂幼儿。
游戏过后，宝贝们吃到了自己亲手包的粽子，脸上写满了幸福的味道....
活动最后马园长向家长介绍幼儿园秉承“用爱润泽童心，用情悦纳童真"的办园理念，遵循幼儿身心发展特点和规律，最大程度地发挥自主游戏的价值和作用，让每一个儿童在游戏中玩出智慧、玩出天性、玩出创意、玩出自信。
每个生命都值得被尊重，每个孩子都应该被看见，每次游戏都需要被珍视。让我们看见、倾听、尊重、理解、支持和陪伴孩子，让每一个孩子用自己的方式发光，让自主游戏成就幼儿快乐而有意义的童年。
从幼儿园到小学，是童年生活的一种自然延伸和过渡。幼小衔接是学前和小学是幼儿成长的一个转折点。科学的"幼小衔接"，不仅是知识性的衔接，更是要为孩子心理应能力、们的行为习惯、学习习惯、社会交往奠定良好的基础。我们用三年的时间为儿童做准备。
教育是一场悉心准备的遇见，亦或是一场爱与被爱的期待，每一个孩子的背后都离不开家长的支持与陪伴，高效的家园互动是协同育人的关键，奎屯市第十四幼儿园通过家长会、家长开放日，家委会，伙委会、家长助教进课堂等活动，积极探索家园共育融合的新思路,通过开展丰富多彩的家园共育活动赋予家长参与幼儿成长的权利，一起见证、呵护孩子们的成长。
孩子有一百种语言，
每一种都应该被倾听与探索；
孩子有一百种游戏，
每一种都应该被尊重与看到；
孩子有一百个想法，
每一个都应该被了解与鼓励。
蹲下，倾听，记录，
不断贴近孩子，深入理解孩子，
全力助推幼儿的学习与发展。
用心教育，努力成就
让我们共同携手，倾听幼儿，相伴成长。
端午节将至，奎屯市第十四幼儿园祝所有小朋友、大朋友：
端午安康！ 万事顺遂！
图片：全体教师
编辑：秦美丽
审核：敬加明 马桃