泥土，是孩子们想玩又常常受限制的自然物。在回顾上周的探水活动时，有孩子提出把水和泥土和起来玩，这样的想法得到大家的一致同意。
经过初步商讨，孩子们确定了泥土的三种玩法：挖土、玩土坑、和泥土做手工。
于是，我们的玩土活动开始啦！
我们脚下的泥土
比看上去的更加丰富
会有什么秘密呢
拿着我们的小铲子小桶
到达挖土第一站一一果园
第一次在幼儿园里挖土，孩子们非常高兴。他们拿着小铲子不断挖深，挖到了石头、烂树叶，还有孩子发现了贝壳，推测这里以前是海洋，也有孩子挖出了小草的根，还发现了蚂蚁、蚯蚓！
最后，大家一致同意：土壤是一些植物和动物的家。
泥土挖好了，大家发现了泥土里很杂，什么都有。于是我们决定把里面的杂质弄出来，得到纯净的泥土。
孩子们和上周“洗水”一样，有的说用勺子把杂质挖出来，有的说用手慢慢挑，还有的说用夹子夹出来。
最后，还是有小洞洞的小篮子解决了大问题！开始筛泥土吧！
筛出了纯净的泥土，开始和稀泥吧！嗯，好像也很成功！开始制作吧！
咦，情况不妙哎！和绘本《小泥人》一起亲手制作的泥人小饼干，成不了形呢！糟糕！有点失望，但玩的快乐是真的！
第一次用泥土做饼干，孩子们在阅读绘本《小泥人》后，对加水多少的状态有了初步的判断，但泥土一直是沙沙的，很难成形。
孩子们观察了幼儿园里有很多有泥土的地方，大家分组在每个地方都挖了一些土回去，看看到底有没有可以做手工易成形的泥土。
在幼儿园里第二次挖土，恰逢前一天下完雨，泥土比较松软，孩子们挖的时候都表示很好挖，很轻松，还发现了西瓜虫、蜗牛等等。
幼儿园里很多地方的泥土都挖回来了，孩子们仔细观察泥土，表示看上去和之前挖的果园的泥土差不多，不知道加入水后会怎么样呢？
光是眼睛去看，手去摸干泥土，孩子们并未发现有什么异同，在不断加水和泥的过程中，他们终于发现了容易成形的泥土。果园和佩奇的家泥土有些沙沙的，其他地方泥土比较好做手工。
你想用泥土做什么？阳阳说喜欢巧克力味的冰淇淋，悦悦说喜欢小熊饼干，也是泥土的颜色。大家你一言我一语，那不如举办一场美食节吧！
在平时的挖土过程中，大家一直想挖一个大土坑，但工具太小了，并没有成功。于是，认识一个挖土的大工具一一铁锨，挖出一个大土坑吧！
拿出我们上上周亲手用树叶制作的小鱼，放进土坑里，玩个“浑水捞鱼”的游戏吧！
树叶小鱼是我们上两周玩过的，这次再玩起来，孩子们依然很开心，也切身感受到了材料在不同情境下的多种玩法，增进探索的兴趣。
在纸上印上我的小手，看了绘本《动物园》后，创作的这幅画，你们喜欢吗💕？
大自然是不会骗人的！所有的秘密都在孩子们的观察与实践探索里。一周的时间，孩子们沉浸于到处挖土，每一次小铲子下去的时候，他们都有着自己的期待与好奇。
寻找做手工易成形的泥土，对他们来说是“摸着石头过河”，或许他们最终都没有发现不同地方土壤的特点，但这个不断挖、不断期待、不断发现的过程是快乐的！
下周，继续去发现大自然的神奇吧！