2023年6月12日至14日，在南县教育局的组织和带领下，我们南县30多位园长参加了明师课堂为期三天的跟岗学习。现在细细梳理这几天的学习内容，反刍消化，让自己和老师们共同学习共同进步！
6月12日（星期一）我们来到了常州市新北区汤庄桥幼儿园，沉浸式观摩了该园的户外混龄活动及游戏后的分享交流。该园的环境、孩子们的活动现场......每一帧都让我不舍得放过，最深的感触就是：幼儿园里真好玩儿！“万物皆可玩”！“每一种游戏对孩子都有意义”！
户外混龄活动从入园开始，9点音乐声响，各区域负责老师组织游戏分享。户外混龄活动有设置不同的区域，且每个区域的活动方式都丰富多样：美工区、运动区（野战、骑行）、生活区（野餐区、小厨房、做泥砖、养殖区）、种植区、沙水区、民间游戏区、搭建区、音乐表演区。印象深刻的地方：1、孩子们的自主游戏化程度高，从游戏计划到游戏过程，再到游戏分享和表达，互动交流，都体现得淋漓尽致。2、周边3-5公里资源的收集和利用，是对我启发非常大的。3、幼儿游戏材料的废旧利用率、丰富性、多样性、层次性，让我叹为观止。尤其“自然物拼搭”，确实耳目一新。4、孩子们的作品都有充分的长期的展示机会，让孩子们拥有成就感。
户外混龄活动后，游戏分享交流。
接着我们观摩了一个大班数学活动《趣玩空间方位》（九只小猫呼呼呼），之后便进入各班教室观摩室内区域活动及游戏后分享交流。
室内同样丰富的环境，让我叹为观止，没有一处闲置的空间，每一个角落，都有教育的价值。每班有“签到处”，每个班级的月主题相关活动都完整的呈现。
汤幼的室内区域活动没有区域牌，但是通过各区投放的材料以及墙面的各种布置，能够一目了然孩子们在进行何种类型的活动。活动开始前，材料大都是摆放在柜子里，活动开始，自行准备材料等，将教室合理的布局空间，每一处都没有空白，但也不显得拥挤。孩子们三三两两，投入的进行自己的活动。
区域活动结束后，游戏分享交流。
各类资源的充分利用。
当天下午进行了该园主题教研的研修现场展示。高水平的教研活动，每一位老师都有想法，有表达。因为扎实的理论基础，细致的观察记录，让老师们实现理论+实践的良好结合。《遇见儿童》、《指南解读》两本书每位老师时时刻刻人手一本，让幼教专业性体现得更为淋漓尽致。
接下来是徐志国教授的讲座和交流《让质量光芒可见——支架幼儿游戏走向高水平之“为”》
后续是汤幼本园三位老师的经验分享：《聚焦户外混龄游戏 助力幼儿自主发展》、《解读：观察得法 走进同心》《童年有“泥” 成长有你》
6月13日（星期二），我们来到了新北区三井街道华山幼儿园。同样观摩了户外混龄活动和班级区域活动，同样感受到孩子们的自主活动与探究能力。该园的周边资源地图，让我印象深刻。
户外活动中，有孩子掀开假草坪探寻底下的世界，也有孩子为发现了一只“西瓜虫”而惊喜不已。
区域活动中，孩子们会拟定游戏计划选择活动区域。
这是大纸箱搭出来的“作品展示台”，再次让我感受到材料的收集和物品的充分利用的重要性。
有孩子主动向我介绍开学时抽取的各类“奖券”的作用。
而后是大班谈话活动《小小农夫忙着乐》和大班社会活动《我能坚持》的教学活动观摩。
中班组级组教研：课程审议。
以及五个课改行动园本经验分享《寻常日子里的“营养”生长——幼儿园食育课程资源建设的思考》、《你看见的菜地，藏满我们的故事》、《小菜园，大收获》、《自主用餐之美好餐后时光》、《我们的舞台》。以上展示老师们的专业能力，无不让人惊叹。
6月14日（星期三），我们来到了新北区薛家镇幼教集团凤凰湖幼儿园。该园孩子们的极高的游戏水平（户外自主游戏+室内区域游戏+游戏后分享交流）再次让我感到惊叹！
园内资源库的建立，值得学习。
下午进行了项目课程建设专题分享《赋能未来，描绘幼儿生长新图景——基于园本课程持续建设的STEAM项目探索行动》、项目研究案例《我是小小建筑师——大二班STEAM项目“我的梦想小镇”诞生记》、《田园灌溉 收获成长——大一班种植园里的STEAM项目》、《聚焦核心经验，巧用低结构材料——以大班数学游戏“趣玩彩立方”为例》（拟进行本园内再分享）
心得体会——我看到了老师们的放手，孩子们的投入。孩子们真正能自主生活，能专注探索，能解决问题。老师们是真正的“有理论”“有实践”的专业型研究型教师。
对本园工作的启发——理清思路，带领老师，一步步走，一个区域一个区域做起。具体有以下方面：
1、踏踏实实一起学记理解《指南》
2、改变观念，要学会在任何活动开展前，问孩子们：你们喜欢吗？你们想怎样开展这项活动。
3、主题环创幼儿所有作品及表征进行呈现和保存。
4、从九月份起，每月进行一个区域活动的研讨和组织。九月建构区，十月运动区，十一月美工区，十二月生活区，三月益智区，四月阅读区，五月科学区（益智区），六月（音乐区）。
5、从园所到班级，充分收集各类材料，充实材料仓库，提高孩子们活动材料的低结构性，多样性，丰富性和层次性。（老师们要知道：万物皆可用）
6、做好孩子们各类游戏后的分享交流活动。