畅游书香世界，探索海底奥秘——嘉积第三中学初一（7）班举行《海底两万里》读书分享会

　　继《骆驼祥子》的读书分享会之后,在2023年6月12日,嘉积三中初一（7）班的同学们迎来了《海底两万里》的读书分享会。

　　首先上场的是朝阳组，他们绘制的是思维导图。为我们介绍了《海底两万里》主要讲述了1866年，海上发现了一条疑似为独角鲸的怪物，阿龙纳斯教授一行人受邀追捕，在这过程中，他们不幸落水，并发现这怪物并非独角鲸，而是一艘构造奇特的潜艇——“鹦鹉螺号”，于是他们跟随尼摩船长乘坐着这艘潜艇在海底做了两万里的环球旅行，并在遇到迈尔大漩流时不辞而别的故事。

         接着上台的是希望组，他们所绘画的是鹦鹉螺号。他们带我们参观“鹦鹉螺号”上有一万两千册藏书的图书室，观赏他收集的标本，又看了尼摩船长住的简陋的房间。给我们介绍房间里各种仪表的用途,如何开采海底矿藏，如何发电，如何提供空气，又介绍一只小艇的用途，还带我们参观了厨房，向我们介绍潜水艇的概况、构造、动力、发光、建造过程等。

　　紧接着上场的是追梦组，他们所绘制的是手抄报。他们口中的《海底两万里》是一个万花筒，既有扣人心弦的冒险，又有美轮美奂的风景，他的遣词精炼准确，为我们展现了名著风采。

　　紧接着上场的是群星组 ，他们为我们绘制了思维导图。他们为我们介绍了尼摩船长的三大性格特征，是对人物形象的高度概括与总结：一是冷静，处变不惊；二是暴躁易怒，遇到险情时总是发狂愤怒；三是矛盾多变，善良与狂暴如影随形。

　　紧接着上场的是朝阳组，他们为我们绘制了《海底两万里》的路线图。他们为我们介绍了从太平洋到印度洋，从红海到地中海，从大西洋到南极，最后到达北极，在海底几万里的旅行中，我们跟随着“鹦鹉螺”号体验过漫步森林、脚踩海底煤矿的浪漫，体验过采摘价值连城的大珍珠和打捞海底沉船宝藏的喜悦，体验过和章鱼搏斗的惊心动魄，更体验过被困南极冰山的绝望。

　　然后上场的是乐学组，他们所绘制的是手抄报。他们介绍了创作背景——波兰人民反对沙皇独裁统治的起义遭到残酷镇压是凡尔纳创作《海底两万里》的一个导火索。他在小说中塑造了尼摩船长这个反对沙皇专制统治的高大形象，赋予其强烈的社会责任感和人道主义精神，以此来表达对现实的批判。创作小说之初，凡尔纳和出版商赫泽尔之间就书中的主人公鹦鹉螺号船长尼摩的特征展开了一场争论。最后，作者和出版商逐渐相互妥协了，他们认为尼摩的真正动机应当弄得模棱两可才有吸引力，尼摩应当被大致定位为自由的拥护者和反压迫的复仇者。

　　紧接着上场的是星辰组，他们制作了一个鹦鹉螺号和介绍鹦鹉螺号。"鹦鹉螺号"与现代潜水艇有很大区别，

      ①外形不一样。鹦鹉螺号，船是很长的圆筒形，两端作圆锥状，像一支雪茄烟。从头到尾，正好是七十米，它的横桁，最宽的地方是八米。

       ②艇型结构不一样。鹦鹉螺号潜艇由双层船壳造成，一层是内壳，另一层是外壳，两壳之间，用许多工字形的蹄铁把它们连接起来，使船身坚硬无比。由于壳与壳之间有这种细胞式的结构，这船像是一大块实铁，中间饱满无隙。

　　最后上场的是创新组，他们精心制作了《海底两万里》PPT。他们为我们介绍了书中主要人物形象，有理有据，淋漓尽致。阿龙纳斯教授勇于探索、富有正义感及责任心；尼德·兰却毫无耐心、脾气暴躁；而尼摩船长却交织着残暴与善良等矛盾的双重性格。从海量的文字中提取出重要信息，为他们的概括能力点赞。也讲述尼摩船长对于殖民统治的不满与愤怒，对民主与自由的追求，并带领族人顽强抗争的不朽品质，是一位神秘而英勇的斗士。又讲述书中尼摩船长的生动形象，通过事例高度概括了他善良充满正义感、且敢于直面问题带领大家反抗，并能通过海洋资源分辨是非对错排除险情，是书中不可或缺的资深科学家与领导者形象。