为提升荔城区幼儿园新教师教育教学技能，促进教师专业化成长，切实把科学的教育理念和教育方法落实到幼儿园一日活动中的各个环节。2023年6月17日，由荔城区教师进修学校主办，福建教育学院承办的2023年莆田市荔城区幼儿园新教师教学技能提升培训班在福建教育学院正式开班。
上午篇
一、开班典礼 扬帆起航
培训班的开班典礼在项目负责人福建教育学院学前教育研修部陈志华老师的主持下拉开了序幕，首先她热情欢迎荔城区幼儿园新教师们的到来，鼓励各位教师要用心学习，珍惜来之不易的交流机会。 随后，荔城区教师进修学校幼儿教研室副主任蒋淑琴老师对本次培训学习提出要求：
一是严以律己。全体学员要明确此行目的，努力增加培训学习的动力，自觉遵守培训纪律，高标准、高质量完成此次培训任务。
二是学以致用。全体学员应明晰肩负的责任与使命，认真学习，在培训实践中相互探讨、相互学习、相互成就，实现真正的“教学相长”，努力铸就一支综合素质高、业务力能强的高素质专任教师队伍，进一步提升荔城区幼儿园保教质量。
紧接着，培训班班主任王虹老师也对培训提出意见并期待学员们用心学，把学习思考与解决实际问题结合起来。同时，王老师也勉励学员们在教海中乘风破浪，在探索幼儿发展的道路上一路携手同行。
二、破冰行动，凝心聚力
陈志华老师给大家上了开班第一课《幼儿教师学习共同体建设》，进一步强调了培训精细化管理。随后还组织学员们开展了《小雨点》、《坐坐站站》、《名字接龙》等有趣的破冰游戏拉近彼此距离，加深认识。
同时，各个小组也为自己的战队团想出了别出心裁的队名和口号，大家完全释放自己、表达自我，不知不觉融入了培训集体当中。
三、专家传经 牵手引梦
福州市幼教学科带头人、福建幼高专附属第二幼儿园保教主任宋菲燕老师带来《从基本走向优质——幼儿园片段教学技巧和策略》专题讲座。
讲座伊始，宋老师从教育活动设计、片段教学、活动评析三大维度为参训老师阐述了在实际教育教学活动中三者之间互通、共融、交互的关系。接着，宋老师紧扣片段教学的主题，聚焦教育活动设计，结合自身的教育教学实践经历和大量的鲜活教育活动设计案例，深入浅出地为学员们澄清了活动设计的实际内涵和价值意蕴，同时也为我们详细地阐述了优质的教育活动设计的构成要素。在活动现场，宋老师与学员们积极互动，充分调动学员们的日常教育教学经验，以日常片段教学中存在的典型问题为导向，通过现场的示范讲解，向我们传授了片段教学的6大秘诀。
在认真聆听与互动中，学员们对片段教学有新的认识和理解：优质的片段教学不仅仅是一次活动的单项输出，而是在无幼儿在场的教学现场，老师眼中、心中仍然有幼儿，心中具有儿童感教育观、幼儿观的展现。
下午篇
17日下午，福州市船政幼儿园的林霞园长为我们带来《幼儿行为的观察与分析》的专题讲座。
讲座中，林霞园长从学习故事、如何胜任观察实录的撰写、破解分析解读的瓶颈、提升回应支持的效应、幼儿观察分析的支架五个方面，以理论、视频案例分析的方式，帮助教师们对儿童行为观察有了更系统、更深入、更精准的认识与理解，也对于如何正确解读儿童有了更深入的思考。
理念向深处走，行动向宽处行。相信通过林霞园长的讲座，教师们都能学有所思，行之有向，在今后的工作中，能更好的观察幼儿、读懂幼儿的行为，用专业视角发现幼儿行为背后的价值意义。
教师为泉，吐露为香，不断源流，为有活水。教育道路上的新征程已经开启，相信老师们能在聆听中积极思考，勇于实践，大胆创新，把今日之所学用于教学活动中，能学有所长，学以致用。
撰稿：一组全体成员
编辑：二组全体成员
初审：陈烨
复审：林丽敏
终审：蒋淑琴