立足儿童视角，共探游戏真谛

　　学习是最美的遇见，培训是最大的成全，成长是最好的风景。2023年6月14日，天河区幼儿园管理干部“自主游戏组织与指导”培训班学员，再次走进天河区教师发展中心培训课堂，由广州市白云区教育研究院刘洪玉老师，为我们带来《提升游戏活动质量 推动学前教育高质量发展》的精彩讲座。

　　这次培训活动充实而有意义，不仅增长了知识也开拓了视野，刘老师运用理论知识加鲜活实例相结合，从什么是自主游戏，影响自主游戏质量的因素，如何提升自主游戏质量等问题分享了她的独特理解与思考，全方位阐述了幼儿自主游戏活动的重要性。

一、专业理论知识为准绳

       《广东省幼儿园一日活动指引》中提到，自主游戏活动是指幼儿在游戏情境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主展开、自发交流的积极主动的活动过程。自主游戏活动能够满足幼儿的个体需要，促进幼儿在自发、自主、自由的活动中发展想象力、创造力、交往合作能力及提升好奇探究的品质。

        结合实际工作反思自己，教师是否充分给予幼儿依照他个人意愿去玩，以学习发展为目的，满足自己的需求、得到愉快地游戏。区域设置中应符合幼儿的认知层面和贴切生活。

二、创设无限可能游戏环境

影响幼儿园自主游戏质量，存在哪些方面的问题及原因？幼儿园一日活动皆课程，教师应树立正确的教育观念，儿童观和课程观。以《评估指南》为载体，场地空间设置科学、合理，投放种类丰富，数量充足，低结构的材料，能保证多名幼儿同时游戏的需要，在师幼互动中，教师以亲切和蔼、支持性的态度和行为与幼儿互动，平等对待每一位幼儿，同时认真观察幼儿在各类活动中的表现，对幼儿的发展情况作出全面分析，有针对性地支持。

三、提升教师专业素质

        刘老师根据个人经验提炼出提升自主游戏质量的做法，以问题导向分步走，第一步聚焦幼儿“满足玩”，重点解决幼儿能自主玩，自主选择时间、伙伴场所、材料，有时间玩（每天保证不少于1小时的自主游戏世界），有东西玩（材料贴切真实生活、投放更多的低结构材料），有地方玩（低结构、开放性多种地形的环境场地）。第二步聚焦教师“学会观”，当面临师资基础弱，发展不均衡的局面，教师从研究幼儿开始，促进教师发展。第三步聚焦游戏“善支持”，材料、玩具是儿童游戏的物质基础，教师应尽最大化支持幼儿。根据现状与问题，找到提升的起点。

四、案例切入经验分享 

        在培训中刘老师以多个典型案例为主，深入浅出地讲述了什么样是自主游戏、影响自主游戏质量的因素以及提升自主游戏的质量。学员也从自身的角度进行经验分享，教师以儿童视角为幼儿创设宽松自主的环境，关注幼儿心理环境，既要聚焦幼儿，注重观察，必要时敢于退后，把握好尺度，在实践中勇于试错，在总结中提升自我。

五、知行并举未来可期

        接近两个多小时的专题讲座学习让大家意犹未尽，刘老师以越游戏越快乐，越游戏越成长！自主游戏质量提升，我们都在路上。秉持初心，相信儿童，放手游戏，观察倾听，回应支持，终得提升，相伴成长！作为结束语。

聚能前行行稳致远

        天河区教育发展中心精心组织的2022年天河区幼儿园管理干部，幼儿园自主游戏组织与指导专题培训班，历经了理论学习和入园实践观摩，今天我们相聚在这里进行总结分享。

        下面是各小组成员代表发言，带领学员重温一路走来的点点滴滴，我们期待下一期有更多的培训学习机会，总结汇报后天河区学前教育指导中心田主任，根据学员们提出的问题进行现场点评，帮助学员们答疑解惑，给予大家更多的鼓励和支持。

对游戏与自主游戏再思考 

        田主任再次提出“对游戏与自主游戏的再思考”，我们从《幼儿园规程》第五章幼儿园的教育中第二十五条、第二十九条，以及《广东省幼儿园一起活动指引（试行）》中看到两者之间的异同。田主任为此做了系统性分析与阐释，将本知识要点做整理和分享，厘清自主游戏做好、做精的有效路径。

对幼儿园场景化课程的再学习

        在瞬息万变的时代，我们紧跟步伐。以学习、领悟、实践的模式已成为幼儿游戏和学习的新课程，田主任给大家支招，可以运用哪些方式？第一阶使用资源开展实践，第二阶与幼儿园情况相结合的园本化，第三阶熟练掌握并引用课程模式进行新尝试

趣玩乐研

        什么样的教研模式能更好激发教师主动学习促进教师专业成长呢？那就是体验式教研，其主要目的是体验儿童在游戏中的状态，感悟儿童在游戏中的发展需求，提升教师的教研意识和能力，促进教师的专业发展。在体验中学习，在学习中成长。

　　今天是最后一次研训活动由学员代表发言，从自主游戏开展的理念，价值的学习，到实地参观学习，回归到所在园所的实践，真是精彩纷呈，正如尤老师所言：“道路千万条，最终目的都是落实到一个点，促进孩子的发展”。田主任的一次次点评和答疑也给了我们很好的引领，相信我们在这几次的学习之后，都会将学习到的内容内化于心，外化于行，运用于园所自主游戏的开展。感谢各位幼教同行的相互帮助和支持，庆祝管理干部培训班专题学习活动圆满结束。

　　最后，天河区教师发展中心尤登星老师对广州市白云区教育研究院刘洪玉老师为学员们提供本次交流学习表示衷心地感谢，同时在研讨中解决了原来的问题，但也有更多值得深思的问题，教师要树立科学的儿童意识和游戏观念，确立“游戏育人”的理念，突破实践难点，不断提升游戏质量。

        路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。经历了200多天自主游戏的学习，到今天圆满结束。看似是简单的几个字，确需要我们用心、不断学习、探索、总结和努力。孩子是今天的花朵，更是明天的太阳，相信我们每一位幼教工作者会砥砺前行。