为贯彻落实《教育部办公厅关于开展2023年全国学前教育宣传月活动的通知》《关于开展自治区2023年学前教育宣传月活动的通知》精神，要求幼儿园教师要坚持以幼儿为本，在日常保教工作中倾听理解幼儿、有效支持幼儿学习发展，将科学观察了解幼儿作为转变教师观念、促进教师专业成长的重要抓手，不断提高广大教师的专业能力，我园组织教师参与学习了“倾听儿童，相伴成长”的线上教研培训活动。
陈素园老师倾听儿童，相伴成长的培训活动主要讲了三个方面：1、为何倾听？2、何为倾听？3、如何倾听？通过陈老师的培训，我们对“倾听”有了更深层次的理解和更进一步认识。
同时，老师也着重说明了语言的特点，以及如何实施《指南》语言领域的目标。主要从四个方面展开详细讲解。1、语言的特点。2、如何实施《指南》领域的目标。3、幼小衔接工作中倾听和表达能力的重要性。4、支持大班幼儿倾听与表达能力的策略。通过老师的讲解，我们也更加清晰了以后的工作思路，我们可以在园内开展丰富的多彩的活动，让幼儿有话敢讲。比如：“国旗下讲话”、开展语言特色活动“分享有趣的事”、“线上宝宝故事会”等活动，使小朋友们在喜闻乐见的活动中，进一步发展自身的语言表达能力。并且家园积极配合，让幼儿有话会讲。
还有培训中老师组织的辩论赛活动《用勺子好，还是用筷子好？》，幼儿在让人感觉十分有趣，不仅锻炼了幼儿的语言组织能力，以及幼儿的倾听能力和在活动中的反应能力。
听了今天的线上教研活动，我园教师通过以下几个方面开展了研讨交流：
1.在日常工作和家园共育中如何倾听理解幼儿？
2.一日环节中如何有效支持幼儿学习发展？
3.如何借鉴此次教研活动形式提升学区教研活动质量？老师们踊跃发言，各抒己见。都表示对今天的培训学习有了更深层次的理解和认识，也积极的表示会将今天在培训中学习到的内容以后运用在我们的教育教学活动中。
通过今天“倾听儿童 ·相伴成长”线上教研活动的学习，让我们更深刻地领悟了倾听的意义，当我们静下心去倾听每一个孩子，就可以发现孩子的变化，更有助于支持他们在游戏和生活中获得有意义的学习和成长。游戏是孩子们一日活动的载体，我们也要换位思考，与孩子一起去探究、体验，就能更好地发现和理解他们的兴趣、需求和想法，从而提升自身专业素养。未来的日子里，我们也会继续耐心倾听每一个孩子的声音，与他们相伴成长，为他们的未来插上翅膀 。
编辑：王雪
审核：罗晶