为充分发挥教育科研在促进学校发展、推进课堂教学改革、提升教育教学质量方面的管理、研究、引领、指导、服务等工作职能，2023年6月16日上午，我校召开了山西省“十三五”规划课题《在小学数学课堂教学中数形结合学习策略的实践研究》结题论证鉴定会暨北片区联片教研活动，让课例引领课堂 ，课题提升内涵；聚焦课标新视角 ，潜心教研勤探索；推进“双减”工作落地，提升课堂教学质量。
会议由我校教研室主任郭瑞美主持！
这次活动有幸邀请市教研室原野主任、区教研室主任柳泽林、区教研室教研员陆红英，全程参与本次活动，并予以指导！
参加本次活动的还有北片区兄弟学校的教师代表龙凤小学的白娜主任和北城中心校上安小学的屈翠平老师、我校课题组成员以及全校数学教师！
袁家庄小学党支部书记、校长候爱峰致辞：
2019年我校申报并立项语文、数学、英语三大学科的市级规划课题，于去年6月成功结题，取得的成果令人欣慰。
山西省十三五课题《在小学数学课堂教学中数形结合学习策略的实践研究》于2020年6月开题，该课题在研究过程中有力地推动了我校的教育科研工作，为数学教学提供了新的思路和方法;同时也有效提升了教师的研究能力与教学能力，开辟了课堂教学的有效途径。
今天的结题活动是对我校教科研成效的肯定，将极大地振奋我们全体教师的科研热情，我们将以此为契机，不辜负领导的厚望，把“科研强校”落到实处，全力推动我校教育科研工作向更高、更深层次迈进，全面提高我校教育教学教科研水平。
【一】结题报告
课题承办人刘霞做课题报告，报告从以下几个方面详细阐述：
研究问题
研究的背景和文献综述
研究过程与方法
研究发现或结论
讨论与建议
存在的问题
市教研室原野主任对课题进行论证指导，他指出：课题的论证一定是建立在课堂实践的基础上的，新课标的更新，意味着教育观念的更新，理念更新，课堂才会有更好的发展。
课程内容结构一体化，让零散的知识点，穿成线、结成网，让学生通过知识之间的联系，认识知识之间的本质，真正的理解知识。
区教研室陆红英主任对本次活动进行指导发言：
回顾2020年袁家庄小学从课题的确立、申报、开题以及各个阶段材料收集、整理、汇报，同步参与中感受到课题成员积极的付出，也看到了丰硕的成果，论文的发表等。
祝贺学生在老师引领中参与课题研究养成了良好的思维习惯；祝贺课题组成员在三年的精心努力下不同层次的成长，专业素质得以提升；祝贺袁家庄小学课题研究没有受疫情影响，取得圆满成果。
课题成果最大化价值，就是在今后的课堂中扎根和延续。结题不是结束，要将课题成果在课堂上生根、发芽，促进课堂高效。
【二】教学观摩课
教学质量是优质学校必备的潜质，提升教师队伍的综合素质就成了关键。学校的课例式现场研讨教学观摩活动已让我校人人受益的，借助课题研究，在省，市，区教研室的指导下，我校的“课例式研讨”取得了很好的成效。我们在此基础上借助课题研究，新课标的引领，不断探索更高效的课堂。
刘霞老师授课的内容是《解决问题的策略》
薛娟娟老师授课的内容是《百分数的认识》
兄弟学校龙凤小学白娜老师进行评课，为此次观摩的课堂留下了宝贵的意见！
兄弟学校北城中心校上安小学屈翠平也为此次观摩的课堂发表了自己的看法！
区教研室主任柳泽林对本次活动做点评和指导：
学校为你搭建平台，青年教师要抓住机会，国家未来教育的现代化，需要高精技术的人才，而这一核心是数学能力、数学思维。我们不是为今天而教孩子，而是为孩子的一生去教学。老师们能通过研究，用自己的反思和探索，去找到一条能让孩子的数学有梯度，有深度，更有创新的路径，在今后的教学中像课堂研究一样，能扎扎实实、一步一个脚印，能够点滴积累、点滴分析、点滴解决，让我自己和孩子在整个的教学领域里同步增长共享数学这朵思维之花。
市教研室原野主任对两节课做了点评，予以肯定并提出改进意见！
袁家庄小学党支部书记、校长候爱峰总结发言：
教师要有正确的教学思路和巧妙的办法，反思比用功更重要。
鼓励年轻教师通过此次的观摩和学习，积极主动地参与到课题研究中来，不断实践、不断探索、不断成长，从区级、市级一步步做起，研而后思，研而致行，持续学习！
课题组成员与与会专家和领导合影
【三】成果展示
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今后，我们要继续追赶超越，在现有的基础上，引“教育科研”这股源头活水来浇灌袁小这片沃土，着力做好示范引领、经验交流、成果推广等，让课题研究价值最大化，落实课堂教学改革，全力构建义生为本的高效课堂；注重教师专业发展，树立典型，以研立教、以教研促发展；以更加开放的心态，建设更高素质的教师团队，促进学校教育教学质量的发展，进一步提升学校品味，再塑学校新形象