2023年6月10日，海南师大邦溪镇中心学校在一楼多媒体开展了“2023年邦溪镇中心学校课题研究中期汇报”和“2023年邦溪镇中心学校课题研究开题论证会”。参加活动会议成员有吴绍岩老师、王永耀老师、王琼老师、潘美超老师、王国平老师及海师大邦溪镇中心学校各课题教师。
一、2023年邦溪镇中心学校课题研究中期汇报
首先，是由麦秀玲老师带来关于《小学语文讲练结合教学策略的研究》的课题。
其次，由焦春艳老师带来关于《农村小学生课外阅读方法的研究》的课题。
接着，李炳秀老师给我们带来关于《双减背景下小学语文基础分层作业设计的研究》的课题。
最后，柯娟老师带来关于《核心素养导向的小学数学实践作业分层设计》的课题。
二、2023年邦溪镇中心学校课题研究开题论证会
李彩萍老师带来开题汇报关于《促进小学英语课堂教学评一致性的表现性评价策略研究》的课题。
谢琼妃老师带来开题汇报关于《小学语文革命文化主题单元整体教学设计的实践研究》的课题。
三、王永耀老师做课题研究总结
王永耀老师在此强调课题研究要精准，不要写的太宽泛，范围要小一点，针对一个点来写最好。课题研究并不是一时能够完成的，要有知识、经验、经历和时间相结合的结论。
王永耀老师对我校课题研究做了重要指导，老师们思路更加清晰，老师们会带着对课题研究与思考，在教育上取得实效。
开展关于“2023年邦溪镇中心学校课题研究中期汇报”与“2023年邦溪镇中心学校课题研究开题论证会”的活动，我们明白了课题研究有利于教育理念的形成。教育理念是教育主体对于“教育应然”的理性认识和主观要求，它经常支配着教师的教育教学活动。课题研究可以促使教师更清楚地意识思考自己的教育理念，并自觉地选择更科学教育理念。