“教而不研则浅，研而不教则空。”为了不断更新集团教师理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强集团学校之间的相互合作、交流、总结和推进先进教学经验，全面提高教学质量。6月15日东川镇寄宿制小学和珠固乡寄宿制小学两校进行了“教研一体以学定教共谋发展”的活动。此次活动由珠固小学黄世凯校长和东川小学主管教学的马志龙副校长共同主持，参与活动的有两校教务主任及珠固小学的所有教师和东川小学的教研组组长和各年级组组长。
此次活动不仅为了加强两校教学交流、优化教学模式、促进教学研讨、构建高效课堂，更是为了两校教师在活动中互相帮助、互相切磋、取长补短、共同提高，以促进两校教学质量的共同提升。也为教师们创设了一个交流合作、展示自我、锻炼自我的平台。
活动第一项内容是由珠固乡小学王芳老师为大家呈现一节四年级语文课堂《母鸡》。
教师只有在课堂上亲自经历一次又一次的成功和失败，才会诠释新课程理念，才会探索新的教学模式和教学策略，珠固小学王芳老师的教学课堂中，我们看到了青年教师的努力、扎实和创新：摆脱了以往课堂教学的“花架子”，以往的课堂，教师们往往刻意去展现新教法和远教资源而显得不够自然，而王老师在无意中却使新理念教学得到了更加完美的展现；教材的“生活化”成为现实，王老师为学生们创造了易于接受的学习情境，生活化的素材为学生的学习建立了经验基础；重难点内容轻松得到了突破，讲练有机结合，激励机制能够不断灵活应用，这些都保障了一节课的教学效果，使课堂教学成为了真正的有效教学。课后两校教师进行评课议课，每位老师对于本堂课进行点评，老师们思如风发，言如泉涌，交流中投射着一种智慧，一种魅力。大家从不同的侧面对本堂课进行评价并给出了参考意见。
活动第二项是由东川镇寄宿制小学教师阿明仁老师进行班主任工作经验交流与分享。众所周知，班主任工作之所以重要，是因为班主任是学校各项工作和制度的最终执行者和落实者。一个班级管理的好坏直接影响到整个学校工作的优劣，从这个角度讲，班主任工作是学校各项工作的支撑点，班主任既是教师中的优秀者，更是学校各项工作的支柱。为了进一步强化两校班级管理，提高班主任的管理艺术水平，互相学习，共同提高，在珠固小学会议室进行了班主任工作经验交流活动。阿老师分别从关爱学生、规范班级管理，狠抓行为习惯养成教育，给学生和家长幸福感等多个方面，以真实的故事，鲜活的典型案例，诠释了自己班级的管理理念、管理方法和管理风格。他说：“教育是温情的，是柔软的，是一个生命缓慢生长的过程。在班级管理中，老师始终是一个陪伴者、守望者、引导者。尤其是作为班主任，一定要有足够的耐心、爱心，更需要用心、用情、用智、用一双敏锐的眼睛和一颗善感的心灵，去捕捉那宝贵的稍纵即逝的瞬间，然后用合适的方式介入，去催生生命的觉醒，促进生命的成长。”淳朴的语言，真情的告白，像滴滴清泉，滋润着我们的心田。鲜活的案例，感人的故事，引起我们内心强烈的震撼，让我们无不为之感动和敬佩。
每一次的活动对于老师们来说都是一次历练，一次成长。每一次的交流都是思想火花的碰撞，意义非凡！行路有良伴、梦始于初心！这次活动虽然已经结束，但留给了所有参与活动的教师更多的思考、回味空间，大家都期待着下一次更精彩的教研活动。