名师“传帮带”，助力教师专业成长——广州市名教师（宋丽霞）工作室启动暨白云区名教师工作室联合教研

　　2023年6月15日下午，广州市（2023-2025年）名教师（宋丽霞）工作室启动暨白云区名教师（宋丽霞、何善波、何书敏、刘艳平）工作室地理学科联合教研活动在民航中学举行。广州市名教师宋丽霞老师及其工作室成员（李伟军、张娉、李毅君、刘艳平、招伟彬、张腾、杨慧坚、张丹丹、王彭加、王庐峰、梁惠婷），白云区名教师宋丽霞老师其工作室成员（杨林、郑俊、王庐峰），白云区名教师何善波老师其工作室成员（汪琴、刘慕瑛、吴婷、莫海林、雷冲、黄勇腾、罗锐、叶文伟）、何书敏老师及其工作室成员（姜利娜、王文婷、卢敏结、李转红、何瑞华），刘艳平老师及其工作室成员（李颖筠、张丹丹、张秭葳、冯海晴、莫莹、李阳）齐聚一堂，举行白云区地理学科联合教研活动。

　　广州市名教师宋丽霞老师主持了本次活动，她首先对本次教研活动的安排做了介绍，并对本次名师工作室的联合教研活动的意义做了详细阐述，倡导各学员珍惜机会，认真学习、积极交流，促进自我成长。

　　与会的各工作室成员老师进行了精彩的自我介绍，从所在的学校，所属的工作室，从教年龄，专业领域，兴趣爱好等各方面进行了全方位的自我展示。各位老师各具特点，各有所长，各美其美，美美与共。大家在轻松愉快的氛围中相互认识，拉近距离。

　　广州市名教师宋丽霞老师对市、区名教师工作室的建设做了宏观上整体设想，核心思路是各司其职，分工合作。各个工作室根据其特点，发挥其优势，工作室建设的侧重点有所不同。

　　何书敏老师名师工作室成员主要是广州市第六十五中学老师，依托其是白云区地理学科教研基地的优势，何老师的工作室主要围绕地理学科教研基地展开，即主动承担白云区地理学科相关教研活动，以此促进学员老师专业成长，同时又能进一步加强地理学科教研基地建设，并扩大65中作为地理学科教研基地的影响力。

　　何善波老师工作室成员以青年教师为主，且来自白云区各中学，依托何老师强大的示范引领能力和丰富的学术资源，何老师的工作室重点是青年教师的培养，即在何老师的带领下，青年教师实现快速成长，迅速成为白云区地理骨干教师，中坚力量，为白云区地理学科的发展壮大提供强力支撑。

　　宋丽霞老师作为广州市名师工作室和白云区名师工作室主持人，其工作室活动主要统筹市、区地理教研活动，以及同市外地理教研活动交流等，通过在更高平台上进行相关地理教研交流活动，促进工作室成员实现更大的自我成长。

　　刘艳平老师工作室在刘艳平老师的示范引领下，通过开展丰富的实践教研活动，提升工作室学员老师的教研教学水平，为白云区初中地理教育培养优秀人才。

　　广州市名教师宋丽霞老师对与会的各工作室成员老师进行了教师专业化发展的路径指导，她指出，教师们在自己的专业技术领域要有理想追求，从二级、一级到副高级、正高级，这是对我们教师专业能力的评判及肯定，我们教师不仅要评副高级，还要评正高，有了目标追求，我们才会去不断的提升自己，无论从学科专业能力上还是育人能力上。正因如此，我们年轻老师才需要加入名师工作室，在名教师的“传帮带”下，年轻教师才可以少走弯路，实现迅速成长，并有更多可能。

　　广东省“百千万名师工程”在培学员、广州市第六十五中学副校长何善波老师对地理教师尤其是青年教师的成长做了主题发言，他指出，从2023年开始，广东省正是开始实施新课标新教材，地理教师尤其是年轻老师要研读新课标和新教材，因为新课标和新教材相比于旧课标旧教材变化很大，有些老师还没有教过新教材，所以，我们地理老师要逐章逐节去研读新课标和新教材，并思考在日常教学中如何去落实新课标和新教材，让新课标新教材落地，真正实现培养学生地理核心素养的目的；同时地理教师还需要研究广东高考地理命题特点，才能更好的进行高三的复习备考。青年教师在研究新课标新教材，并落实到日常教学时，要善于进行课例研究，即在将新课标新教材落地的课例教学中，把自己的备课讲课的过程进行思考提炼提升，进行课例论文化，这非常有助于专业的快速成长。年轻教师还要积极勇于承担学校的各自“任务”，做到踏实肯干，有责任有担当，本质上就是以“任务驱动”为路径，实现能力提升和自我的成长。