为进一步贯彻落实国家“双减”教育政策，减轻学生的学业负担，充分挖掘学生的潜能，发展学生的个性，综合评价学生文化素养，促进学生全面发展、健康成长，一年级开展了期末“乐考”活动。
此次活动，在各位领导的高度重视下，一年级老师们群策群力，发挥集体智慧，通过一次又一次的研讨、交流、修改，制定出最终活动方案和评价标准。本次测试从德、智、体、美、劳五个方面对学生进行评价，将本学期所学知识以游戏化、模块化、趣味化、多元化的闯关达标形式进行考核。孩子们在一项项妙趣横生的闯关游戏中享受快乐，增长知识，收获成长。
下面，就让我们一起看看孩子们的快乐闯关之旅吧！
体育学科文明入园：通过队列队形练习，培养学生养成动作迅速、准确、协调一致和令行禁止的良好作风；培养学生严格的组织性、纪律性和集体主义精神以及“团结、紧张、严肃、活泼”的良好作风。
数学学科创思维：数学分为“快乐出发”“整装待发”两部分，检测了孩子们运用计算、认识图形、解决生活问题等能力。孩子们在轻松愉悦的乐考氛围中，体会数学知识学习的趣味性和实用性，激发学习数学的兴趣，增强学数学、用数学的自信心。
英语学科快乐多：英语分为“童真童趣”和“童言无忌”两个关卡。分别考察了学生英语的听、说能力，符合学生个性发展的需求。让孩子们在多种形式的英语实践活动中“快乐成长，快乐学习”。
音乐学科活动融合性强。此次活动与英语学科相结合，为孩子们提供了一个展现自我的舞台，学生经过此次活动可以充分锻炼韵律感以及唱歌水平，为此后的学习和发展起到很好的推进作用。
科学学科动手强。学生们充当小小科学实验家，根据提供的几种实验材料，准确跟教师指定的物体比较轻重。通过说一说、掂一掂、比一比的活动发展学生的观察比较、动手操作和实验探究的能力。
语文学科趣味多：语文学科根据一年级所学的内容，结合孩子们的认知特点，将本学期应掌握的知识点恰到好处的融合到各个游戏环节里。 “天气播报”、“收拾行囊”分别考查了孩子们课内外的识字量以及归类能力。“快乐分享”则考查了学生的口语表达能力。测评过程中孩子们专注而又富有韵味的朗读谚语、辨别词语，分享快乐……每个人的脸上都洋溢着快乐和自信。
此次“乐考”活动打破传统的考核模式，不仅让孩子们在快乐的闯关游戏中复习和巩固知识，激发孩子们的学习兴趣，也是东康新教育学校在“双减政策”之下进行多元评价的一种创新探索模式。今后我校将继续乘教育改革之风，凝聚综合测评之力，夯实“双减”落地之基，从“学生终身发展”出发，以学生的兴趣发展为目标，创新学生评价方式，为学生的全面发展做好“加减法”，促进学生核心素养的不断提升，让学生在趣味中学习，在快乐中运用，让“双减”落地有声！