单杠是一项流动性比较大的活动，因为需要很强的体力和耐力，很多小朋友累了之后会选择其他的器械放松等，想玩的时候会再次回来。
户外活动开始的时候，有一些小朋友问：“谁会从单杠上翻过去？”
白梓博：我上次看大班哥哥姐姐们翻过去。
小朋友害怕，不想尝试选择别的。红灯区白子博举手说：我想尝试一下，你能教一教我吗？
再检查一番后，教师开始带领幼儿尝试新动作翻转。
白泽博借助小板凳作为辅助性材料+单杠组合＝后空翻。小板凳进行层层递进的方式，我问他：为什么下面加入一个梯子？他告诉我：加入一个梯子为了起到支撑作用，要不太高了。他以螺梯子的方式进行呈现，以走梯子的方式进行搭建，调整了小梯子的悬挂方式，只见他双脚用力一蹬，身体用力下压，完美的后空翻落地。
在分享表征时候，他向我们讲述了他的“后空翻”玩法，不满足于单一的玩法，经过辅助性材料的加入，掌握了单杠的悬挂技巧，自己创新了很多玩法。听他给我讲述的时候感觉就像一名体操运动员，在单杠上完美、流畅、优美的完成了动作，最后完美落地。
经过了上一次的尝试，这次我们玩的更加大胆，白梓博突发奇想：可以搭一个独木桥，只是怎么搭建呢？
他用白色小板凳一个接一个的连接，他搭建了三五个之后自己用手撑了一下，试试长度，在最后一个小板凳时候产生了分歧：赵梓辰说：一直都是这个样子悬挂，最后一个无法和单杠挂钩。白梓博说：不对，最后一个小板凳翻转过来就行。他采用最后一个小板凳衔接处采用翻转的方式进行连接，小板凳独木桥连接好了。
分工合作，互相帮助，在白梓博的带领下他很快把独木桥架到了单杠上，并且询问老师了的帮助，用拉力绳把单杠的另一头进行固定。
白梓博并没有很快的进行通过，他首先慢慢的爬上去，我很担心他会掉下来，于是小蔡老师在旁护着他，手脚并用，一步一步，有条不紊的从独木桥上走过。
第三次，我们又尝试了新的玩法，赵梓辰说：白梓博，我们用拉力绳做一个秋千。白梓博说：我们需要老师帮助我们打一个固定的死结，我们力气太小无法打死结。于是，孩子们求助于我说：老师你力气大，可以帮助我们拉力绳和单杠系起来，打一个死扣。
白梓博想用小板凳在拉力绳上荡秋千，可是拉力绳弹力很大，无法利用小板凳，赵梓辰说：白梓博，不用小板凳，我们不加小板凳，直接上拉力绳，拉力绳有弹力，不就能荡起来了。
幼⼉的握⼒⼤⼩(双⼿握⼒)与体能相关。握⼒⼤的幼⼉的体能更好。赵梓辰上去之后，双手紧握拉力绳，防止掉落。
活动反思：
1、大班幼儿有一定的平衡，跳跃，攀爬的基础，喜欢有难度，具有挑战性的游戏。在第一个后空翻的游戏中，白梓博可以利用辅助性材料来增加高度，但是，没有意识到安全问题。
2、教师主动观察，孩子们及时调整器械方案。老师观察到问题：安全，孩子们：大胆，挑战自我。
3、器械多变，创设的游戏能够符合发展中的幼儿。小板凳的悬挂下方保护太轻，需要重视。
编辑：马英
审核：谢倩倩
单位：人和街道中心幼儿园星河湾分园