我们耕耘，
我们探索，
我们拼搏！
我们撒下汗水，播种希望；
我们放飞梦想，收获喜悦。
我们与时俱进，开拓创新。
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工作室成员赵红梅老师发布本次活动通知。
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告别了温柔的春风，迎来了火热的夏天，六月，一个缤纷多彩的季节。2023年6月16日王红艳名师工作室全体成员受王红艳之邀来到柘城县春水街道邵元小学，开展课堂“成果展示”活动。本次活动，邵元小学的领导们高度重视，对工作室成员的到来表示热烈欢迎。课前在党建室举行了“开班仪式”，王红艳逐一介绍了出席的领导：校长解晨、副校长宋冰心、业务主任孙灿明。
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首先，春水街道邵元小学解晨校长对本次活动致辞。解校长对名师工作室成员的到来表示热烈欢迎和衷心的感谢 ，对这次活动的筹备开展表示支持、期待和祝福！他说：名师工作室成员都是县里精挑细选的名师骨干，都教学能手，专业技术水平过硬的老师，老师们的到来给卲元小学增光添彩。成员们在王红艳名师的引领下，来到卲元小学开展“成果展示”活动，也是卲元小学全体数学老师一个学习的机会，督促全体数学老师积极参与活动，认真听课，仔细记录，学他人课堂之优点，做到学以致用，来优化自己的课堂。做到在此次活动中有所思、有所获，收获满满。
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活动伊始，主持人张丹丹老师开门见山，言简意赅地介绍了此次活动的流程。本次活动共有两个环节，首先是课堂展示环节。在这一环节分别由:曹俊霞老师，赵俊英老师带来了两节展示课。
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课题：
北师大五年级下册《分数乘法一》
执教教师：
柘城县张桥镇赵庄小学 曹俊霞
曹老师，本科学历，中小学一级教师，参与的课题《小学数学自主学习的实践与研究》荣获商丘市二等奖、柘城县优秀教师、柘城县优秀班主任、柘城县文明班主任、柘城县优质课一等奖教师、柘城县综合实践优秀辅导教师。
曹老师由孩子们颇为喜爱的“剪纸比赛”谈起，拉近师生距离，学生轻松地进入学习中来。让学生在回忆概念的同时，不知不觉中发现新问题，激发了学生探究欲望。
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瞧，孩子们积极发言，展示交流。曹老师适时引导。本节课是在已学了整数乘法的意义和分数加减法计算的基础上进行教学的，学生已有一定的经验，所以结合旧知识来学习新知识，收到了不错的教学效果。突出知识的迁移规律。沟通加法和乘法间的内在联系，促进学生自主探索并归纳出分数乘整数的计算方法。
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接着曹老师让学生通过看一看、画一画、算一算、说一说教学手段，让学生亲自动手操作，放手让学生运用已有的知识和经验自主探索，发挥了学生学习的主体性与主动性。曹老师的课堂设计层次清楚，思路清晰，环环相扣。创设情景符合五年级学生的认知特点！
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一堂好课的标准并不在于有多花俏，而在于在老师的引领下，学生能够以一种积极的心态自主的学习。而曹老师正是展示了一堂高水平的示范课。
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课题：
北师大版二年级下册《比一比》
执教老师：
安平镇西李楼小学 赵俊英
赵俊英老师，本科学历，中小学一级教师，柘城县优秀教师，柘城县文明教师，市骨干教师。 接下来，赵俊英老师为我们带来了北师大小学数学二年级下册《比一比》。
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赵老师由“龟兔赛跑”的故事引入课题，调动学生的学习积极性，集中注意力和观察力，激发求知欲。课堂开始赵老师就为学生能够大胆主动参与本节课学习营造良好的学习氛围，用鼓励，激励的语言把孩子们的学习兴趣充分调动起来了。
接着又出示四幅生活中的图片：黄山、香山、恒山和华山，并给出了相应的海拔高度，通过这种独特的方式呈现出生活中的大数。
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教师和学生一起互相学习，引导学生积极思考，主动学习！真正的将自主学习理念落实到自己的课堂之中！赵老师注重学生自主探索，老师能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色，给学生一把在知识的海洋中航行的桨，让学生积极思考，大胆尝试，在主动探索中获取成功喜悦。赵老师把合作交流于动手实践相结合，充分获取数学活动经验。课堂语言简洁明了，教态亲切自然，能与学生融合在一起，并在整堂课中倡导学生自主发展，自主探究，为学生创造了一个良好的学习氛。
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赵老师能够关注每一位学生，能关注到每一个孩子，做到了学生是课堂学习的主人，老师积极参与组织教学！整节课给我们眼前一亮，展示的精妙绝伦。学生在一次次轻松中感悟并总结出比较万以内数大小的方法，真正体现在玩中学，在乐中悟。通过出示四座名山的海拔高度，增强了学生的爱国热情。并且通过比较四座大山的海拔高度进而学习了"万以内数的大小比较"的学习要点。 通过有层次的练习，让每个程度的学生都有不同程度的提高。
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接着，又通过"比一比""想一想""猜一猜"等活动进一步巩固比较大数的方法。 本节课学生的知识和能力的获得都是在教师的激励和指导下，通过自己的内化活动来实现的，而要完成真正意义上的内化，学生的学习过程，必须是主动获取，主动发展的教学活动化过程。在教学过程中，创设游戏情境，调动学生的生活经验和原有的知识基础．让他们借助旧知识和已掌握的方法进行迁移应用，主动获取新知，自主发现、总结比较大小的方法。在游戏中让学生深刻地体悟到"数的大小"与"数位"的关系，以及"高位"的决定性作用。
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授课教师们精彩演绎了一场视觉盛宴,让听课的老师们思想得到洗礼，每节课都听得如痴如醉,余音未尽。老师们认真观课，不时记录下课堂中的精彩瞬间及自身感受。
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观课期间，所有听课老师们都认真听课，仔细记录，留下课堂精彩之处，留存课堂的美妙时刻。全体工作室成员仔细填写“王红艳名师工作室成果展示观课量表”，积极学习同伴课堂之优点、精妙之处，将致力于自己的课堂，优化自己的课堂设计，切实提高自己的教育教学能力。
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活动第二个环节：评课议课，全体教师积极评课、议课。老师积极交流，畅所欲言，大胆发表自己的见解，认真撰写心得体会。在发言讨论中，各位教师主动发言，谈体会，谈收获，谈认识！每一位老师的发言都是忠恳的，客观的，气氛是和谐的，融洽的！
首先，由春水街道邵元小学李雪艳老师进行评课。
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接下来，有请工作室成员赵红梅老师进行评课。
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接着由春水街道邵元小学邢凤芝老师和工作室成员张巧真老师进行评课。
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王红艳老师评课：曹俊霞老师执教的《分数乘法一》。曹老师通过回顾旧知，抛砖引玉导入新知。曹老师充分挖掘文本资源，留给学生充足的时间和空间，放手让学生运用已有的知识和经验探索，充分发挥了学生的主体性和主动性，学生经历从实际情景中抽象出运算的过程，数学联系生活，老师充分关注学生对运算意义的理解过程。帮助学生建立实际问题与数学运算的内在联系，使学生通过解决实际问题，产生直觉经验，找到数的现实背景，促进学生理解运算的含义及其性质，并能自觉地应用于解决问题之中。在以后的教学中，要注重细节的处理和课堂语言的简练，进一步提高教学水平。
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王红艳老师评课:赵俊英老师的《比一比》这节课，课本伊始只给一组枯燥的数字，不过赵老师以森林活动为背景可爱的小动物为活动主角，并让小朋友当裁判充分调动了学生的兴趣。学生积极参与到学习活动中，体现学生是学习活动的主体，学生经历了知识产生的过程，培养了学生的积极主动思考的思维能力。老师组织和引导，遵循教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心的原则。教师是数学学习的组织者、引导者与合作者，而学生是学习的主人，通过师生互动教学，引导学生运用生活感悟、自主探究、合作交流等学习方式，让学生主动参与教学的全过程、深刻的理解知识，真正成为学习的主人。
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活动接近尾声，柘城县“国培计划(2022)”项目县建设王红艳名师工作室主持人王红艳老师对这次活动进行了点评、总结，给予高度评价。同时她还结合本节课，在教学中如何落实新课标，如何落实数学学科核心素养进行指导，对老师们今后的教学提出更高要求及努力方向。
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王红艳老师在总结时强调：首先感谢工作室的姐妹们不辞辛苦，来到我校进行“成果展示”集体研修活动。同时感谢邵元小学解校长、宋校长、孙主任和邵元小学全体数学老师的支持和配合，成果展示活动顺利开展，在做的各位辛苦了！孔子曰：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”我们也经常说：独行快、众行远。现在的社会已经不是单打独斗的时代，而是团队协作众筹集体智慧的时代。“学习共同体”也在该时代应运而生，我们名师工作室就是一个典型的学习共同体，是一个积极向上、正能量满满的学习发展共同体。名师工作室就是一个学习和发展的平台，在工作室的各项活动中，大家通力合作，互相学习、互助交流、共同进步，一起成长。教育智慧在思维火花的碰撞下产生，智慧的结晶是1+1大于2的存在。我们知道教师的教学不是把知识传授给学生，而是让学生学会获取知识的方法，切实有效的进行真实的学习活动。教师要用前沿的教育理念改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，课堂要注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，尊重学生的需要，培养了学生的自主学习能力。让每位学生的数学都得到不同程度的发展。学习我们一直在路上，研究我们一直在行动。我们工作室全体成员一起学习、一起进步！成长的路上我们携手同行，一定会遇见更加优秀的自己！姐妹们，加油💪！
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工作室成员认真写心得体会。
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最后，工作室成员和春水街道邵元小学领导合影留念。
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此次活动取得了良好的效果，为老师们搭建了一个观摩、交流、研讨，自我提升的平台。活动结束了，我们的思考没有结束，我们的发展不能停止，我们的成长还要努力！ “一花独放不是春，百花齐放春满园”。相信，在名师工作室王红艳主持人的带领下，我们在教学实践道路上将收获满满。
月亮不停奔跑是为了追赶太阳，
江河奔流不息是为了追随海洋，
我们不断努力是为了共同进步，共同成长。
编辑：曹俊霞
审核：张真 王红艳
素材提供：全体工作室成员