为认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神，以“尊重孩子的年龄特点和发展规律，考虑孩子的心理需求和发展需要”为研究的基本原则，以“如何解决幼儿园与小学的衔接问题，怎样让孩子从幼儿园平滑过渡到小学，促进学生健康、快乐的成长”为研究重点。为帮助孩子顺利地完成这一阶段的过渡，我园经过会议讨论，并与新庄小学刘校长取得联系，决定于2023年6月16日，带领我园大班幼儿就近到新庄小学进行参观小学活动。
由于小学与幼儿园活动室环境布酪、玩具投放以及教师跟从的密切度等完全不同，孩子们在小学的课间活动与幼儿园“课间”活动存在很大的差异，这种差异在一定程度上是适应困难所引起的，甚至会导致孩子们在小学一日长达 40分钟的课间活动中存在更大的安全隐患。通过参观小学，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望。
2023.06.16上午9：30我们从幼儿园出发啦！
我们顺利到达新庄小学！
刘校长及小学的老师热情的接待了我们！
孩子们进入小学的一年级教室。小学语文老师对孩子们上了一节一年级的识字课。让孩子们进一步了解了小学的上课流程。
小学的老师向我们大班幼儿介绍了实验室，并介绍了一些常用的实验器材的用途，孩子们都很好奇！
小学有独立的食堂，小学生都需要到食堂里统一就餐，小朋友的看到食堂的餐桌都很兴奋！
幼儿园的班上都有图书角。而小学是独立的图书室，如果想带书离开图书室看，是需要借书卡登记的，看完后需要送还图书。而且小学的图书与幼儿园的也不一样，有小朋友惊讶道：“书上有好多字啊！”幼儿园是以绘本故事为主，而小学的图书是图文并茂，以识字为主。我们又发现了一个幼儿园与小学不同的秘密！
这是小学的活动室，有绘有五线谱的黑板，有钢琴，还有整齐的课桌……
小学还有微机室，老师向小朋友们讲解了电脑的是由主机，显示器，键盘，鼠标等组成的，孩子们小心翼翼的摸了摸电脑，都很高兴！
刘校长为小朋友们准备了牛奶，小朋友们开心的道谢！
参观结束后，我们在小学的操场合影留念。孩子们意犹未尽的踏上了回园之路。回到幼儿园，各班教师在下午对孩子进行了参观小学之我见的一系列课程教育。
幼小衔接的工作,我们幼儿园延续了往年进行小学参观，一年级教室的观看，在形式上进行了“上一节小学的课”的更新，更让孩子接近了小学，产生做小学生的美好愿望，幼儿园力求做到时间上的互相靠拢，学习习惯和常规要求上互相衔接，生活自理能力上和小学互相衔接、加强阅读能力的培养，使孩子们下半年顺利成为一个小学生，顺利度过这个过渡期。