一花独放不是春，百花齐放春满园。为落实广西边境地区教育结对帮扶工作，进一步深化边境地区教育改革，提升边境学校办学水平和学科教学质量，实现开放办学、合作共赢、共同提高的目的，2023年6月15-16日，贵港市港南区木松岭学校苏霜校长带领学校教育团队到靖西市化峒镇中心小学开展教育帮扶活动。
第一天(6.15)
为促进木松岭学校与化峒镇中心小学两地学生团结友爱、互帮互助、共同提高，让两地生活的老师、孩子们拉起手来共同健康成长。木松岭学校与化峒镇中心小学于2023年6月15日下午召开“班班结对”启动仪式。决定木松岭学校一(8)班、二（11）班、三（2）班、四（2）班、五（11）班分别与化峒镇中心小学一(2)班、二（3）班、三（4）班、四（1）班、五（1）班进行班班结对，开展活动。计划主要以书信、照片、视频等形式进行沟通，时机适宜，条件允许情况下，可以组织进校现场活动交流，互相促进，共同成长。
首先，“班班结对”活动启动仪式上，两所学校的校长授予结对帮扶班主任荣誉证书。接下来，木松岭学校宁文仕副校长解读《“班班结对”活动方案》，让双方明确“班班结对”的具体措施与操作办法。希望通过结对帮扶交流活动，为两所学校的师生提供了一个交流学习的平台，相信在两校紧密交流合作中，双方学校一定能开出更美丽更灿烂的教育之花！
其次，木松岭学校李冬梅主任介绍“书香校园”建设与阅读成果。从介绍中我校深刻感知为全力打造书香校园，培养学生阅读兴趣，增加学生阅读量，让书香润泽孩子心灵，让阅读帮助孩子们打好人生底色的重要性，更为我校正在开展的群文阅读点亮了星灯。
再次，木松岭学校邓小丽老师介绍“一年级新生行为习惯养成教育训练”经验。我校决定，从下个学期起，运用木松岭学校对一年级新生行为习惯训练方法对一年级新生进行训练。帮助新生他们尽快的适应小学生活，养成良好的学习、行为习惯，成为一名合格的小学生。
最后，木松岭学校苏霜校长代表全校师生向我校赠送校本教材资源：《学生阅读成长手册》1200本、《教师阅读记录本》200本，一年级新生《行为习惯养成手册》200本。
礼尚往来，化峒中心小学回赠木松岭学校一幅壮锦，喻意：共绘边境教育美好明天！
第二天（6.16）
贵港市港南区木松岭学校杨添娣老师上一节六年级数学《圆柱与圆锥》复习展示课。它是小学阶段几何知识最后一部分内容，是在学生掌握了《圆柱与圆锥》有关知识的基础上进行教学的，意在通过回顾梳理，使学生零散的知识在头脑中串成线，连成片，形成完整的知识网络，加深各图形的内在联系，为综合运用知识解决问题打下坚实的基础。杨老师教态亲切、语言严谨、课堂结构紧凑。课前明确任务，引导学生归纳整理。可以说回顾知识，以学生为主；巩固应用，以一题多练为主；拓展提高，以逆向思维为主。练习设计开放而层层递进，培养学生学数学、用数学的意识和创新精神。“复习课”作为数学课的一种基本类型，它不同于新授课的探索发现，也有别于练习课的巩固应用，期末上好复习课尤为重要。
评课交流环节中，首先，杨老师对本节课进行说课。
然后，听课教师进行了集中研讨，我校以此为契机，践行“教研训”一体化评课活动，各备课组长代表各组发言，针对看点展开评课：一年级评导入；二年级评学法教法和手段；三年级评教学实效，参与度；四年级评作业设计；五年级评目标落实；六年级评教学流程。本次评课、议课活动，为教师搭建了一个相互学习、共同成长的平台，在研究中提升教师教学水平，在相互学习和借鉴中共同成长。
活动最后，木松岭学校杨育花主任做毕业班复习策略经验介绍。杨主任的讲座对我校毕业班教学工作而言，不仅如同靖西的夏天久旱逢甘雨，更是一场及时雨。为我校今后的每一届毕业班复习工作注入了新的活力。
在本次双方学校进行毕业班复习研讨与交流活动中，老师们共探、共思、共享，我校在期末复习最后阶段有了新的思考，明确了新的复习方向，把握了复习的重点，相信在全体毕业班师生的共同努力下，一定会为本学期教学工作画上一个圆满的句号！
相知无远近，万里尚为邻。本次教育帮扶交流活动取得圆满成功，为两校搭建了宝贵的交流平台，拓宽了学习交流的渠道，增进了友谊，助力两校教师的专业发展。相信两校的友谊会在边境的土壤里生根发芽、开花结果，共同创造教育高质量发展的新局面。
图片：杨程程 覃明
文字编辑：黄凤丽
初审：黄新途
终审：黄日东