一、活动起源（活动背景）
这天下午的水果是西瓜，小朋友们吃的特别开心。
“太棒啦，我最喜欢吃西瓜了”“我也喜欢吃西瓜，西瓜甜甜的！”“这个西瓜比我妈妈买的甜多了！”“还有黄色的西瓜呢，你吃过吗？”“啊？怎么还有黄色的西瓜““老师你看，我吃的干净吧”“你看我的，我吃的只剩绿色的了”
小朋友们你一言我一语的讨论着西瓜的问题。他们对西瓜有着浓厚的兴趣，为了带孩子们更深入的了解西瓜，于是我开展了本次班本课程故事。
二、预设目标
1.主动参加活动，探究西瓜生长的过程，激发探究爱好。
2.了解西瓜的生长过程和西瓜的不同种类。
3.喜欢吃水果，知道西瓜的营养和价值。
4．通过对《蚂蚁和西瓜》封面的观察，推测故事的主要人物，产生阅读图书的兴趣。
5．通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
6.尝试用添画的方法对西瓜皮进行创意画。
7.根据自己的创意绘画创编故事情节，并大胆表述。
8.体验扮演西瓜滚动的乐趣，提高身体控制能力。
9.能灵活地团身滚动，并根据指令控制身体动作。
三、活动准备
经验准备：了解西瓜特征、完成调查问卷。
物品准备：黄瓤西瓜一个、红瓤西瓜每日一个、西瓜绘本若干
四、主题网络图
六、活动实施
线索一：我喜欢吃西瓜
活动一：调查问卷《甜甜的西瓜》
西瓜是幼儿生活中较为常见的水果，同时，也因其个大、绿皮红瓤、清凉多汁等特点，深受幼儿的喜欢与关注。这种贴近幼儿生活和心理的活动非常容易激发他们学习的兴趣和动力。为了更好的开展活动我们进行了关于西瓜的调查问卷《西瓜甜甜》请小朋友们和家长一起观察了解西瓜。
活动二：集体活动《我喜欢吃西瓜》
师：西瓜是什么样的？
晏予：圆形的，很大一个。
陈嘉逸：绿色的，上面还有黑色的线。
沫沫：吃起来甜甜的，我最喜欢吃西瓜了。
师：西瓜里面呢？
姚礼濡：红色的果肉，上面还有很多很多黑色的西瓜籽。
黄靖彬：那个西瓜籽可以种出西瓜吧。
陈烁宇：我知道还有黄色的西瓜。
随后，老师带领小朋友们认识了几种比较有特色的西瓜。黑皮西瓜、无籽西瓜，日本研发的方形西瓜，吊瓜等等，通过图片视频了解了西瓜的特征、种类、西瓜美食、西瓜的生长过程以及西瓜的营养价值等等。
线索二：品尝西瓜
活动一《一起来品尝》
第二天，盛若溪小朋友带来了一个西瓜，老师切开了请小朋友看一看是什么样的。
陈言臻：这个西瓜是红色的，但是上面是白色的籽儿。
红红的果肉里面夹杂着少许白色的籽儿。若曦说这是麒麟瓜，籽儿很少吃起来不用吐籽儿啦。
老师又切开了另一个西瓜，竟然是黄色的果肉，很多小朋友师第一次见黄色的西瓜，忍不住讨论起来。
姚皓辰：黄色的好吃吗？
麒麒：我吃过黄色的，和红色的差不多吧。
雅雅：我没有吃过黄色的西瓜。
幼：我也没吃过
老师：那我们尝尝吧？
幼：好~~
于是老师将西瓜分成了小块，分给每一位小朋友品尝。
老师：味道怎么样？
陈烁宇：黄色的西瓜和红色的味道真的是一样的。
姚皓辰：可以在吃一块吗？
老师：剩下的我们一会在生活区制作西瓜美食，你可以去试一试哦。
活动二《蚂蚁和西瓜》
《蚂蚁和西瓜》是一本极富于趣味性的图画书。漫画似的夸张，和简单的线条，让这本书从头至尾都散发出一种轻松、幽默的味道。讲诉了一群蚂蚁是如何将一块西瓜，分割、搬运、带回蚂蚁窝，并最后用西瓜皮做了个滑滑梯的小故事。
在活动中，通过多种疑问给孩子许多悬念的情节线索能有效引发孩子们大胆联想，能使孩子在看看、想想、说说中发展思维能力和语言的表达能力。在整个活动孩子们始终能保持情绪愉快、情感投入、思维活跃。在幼儿的经验中，蚂蚁和西瓜这两个在大小上有极大区别的两种东西会发生什么事情？蚂蚁会把西瓜怎么办？最后又回怎么办？这些个疑团一直吸引着孩子们的注意，激发着他们的好奇心，使幼儿始终保持着对图书的阅读兴趣。
活动三：《西瓜果汁》
区域游戏时间到，本周的重点区域是生活区。小朋友带的西瓜将在这里变成好喝的西瓜汁。
清洗活动材料、切西瓜、榨汁、分享都是小朋友们自己动手制作，老师完全是观察者和材料提供者。结束时还能够把东西清洗归位，小朋友们的收纳整理动手等各方面的能力都是在这样一点一滴中锻炼的。
线索三：创意美术
活动一《有趣的西瓜皮》
在绘本《蚂蚁和西瓜》中，小蚂蚁们最后把西瓜皮也带回家了，当做西瓜滑滑梯。西瓜皮还可以做什么呢？你想把西瓜皮变成什么呢？
活动二：西瓜团扇
区域是主题活动的延伸，主题背景下的区域活动，是以主题为背景，以区域为活动形式，教师依据主题目标，创设与主题相关联的区域活动，让幼儿按照自己意愿和能力，进行自主学习的活动。我们的生成活动主题是《西瓜甜甜》，于是在生活区制作了西瓜汁，那么在美工区我们制作了西瓜团扇。
在区域活动中，教师是活动的观察者、支持者，也是材料的投放者，教师根据教育目标及孩子的发展要，在区域活动中投放材料，通过观察，发现某些内容是大多数幼儿的兴趣点，也发现幼儿在操作学习过程中获得的一些经验或许浅显或许不值一提，却对幼儿却具有继续探索的价值。
例如：西瓜团扇在最初制作时，并不是圆形的，小朋友们剪成了各种形状，后来在老师的引导下小朋友们尝试使用各种道具来画圆形。杯子、盖子、胶带、双面胶等等圆形的物品都可以画出圆形。
活动三：西瓜写生
七、活动主题墙
八、主题活动反思
西瓜是幼儿生活中较为常见的水果，同时，也因其个大、绿皮红瓤、清凉多汁等特点，深受幼儿的喜欢与关注。这种贴近幼儿生活和心理的活动非常容易激发他们学习的兴趣和动力。生活化的学习内容，加上丰富的环境资源和便捷的操作材料支持，为幼儿的主动学习和科学探索提供了重要的前提和保证。