为了营造浓浓的书香氛围，培养学生爱读书、会读书、读好书的习惯，拓展学生的视野，提高学生的人文素养，引导学生了解革命故事、感受革命精神，培养学生的爱国主义情怀，屯昌小学四年级开展了读书漂流活动。为指导孩子阅读，四年级语文老师们在各班开展了《小英雄雨来》“整本书阅读”指导活动。
书籍简介：
芦花村有一位少年，他聪明勇敢，游泳本领高超，在侵略者面前，为了掩护交通员李大叔，无论日本鬼子怎么诱供，他都不肯说出李大叔的下落。这便是孩子们心中的小英雄——雨来。他对祖国、对家乡人民的那份热爱；他面对侵略者不屈不挠的勇敢；他利用自己的游泳本领，跟敌人斗智斗勇；我们要珍惜现在的幸福生活；现在就让我们翻开这本书，一起学习“雨来精神”，感受爱国力量吧！
作者简介
管桦，原名鲍化普，生于河北省。曾做过随军记者，从事过各种文艺创作，1963年调入北京市作家协会任驻会作家。代表作中篇小说《小英雄雨来》，长篇小说《将军河》等，由他作词的儿童歌曲《听妈妈讲过去的事情》、《我们的田野》、《快乐的节日》等，传唱至今。
阅读理由
《小英雄雨来》这本书不仅语言流畅生动，而且情节离奇有趣、一波三折。文中夹杂着一些趣味横生的地方方言，把芦花、还乡河和小伙伴的抗日事迹描写得让人热血沸腾、心潮起伏不定，仿佛身处其中。在雨来的故事中，可以感受到小朋友的无穷潜力，也能感受到人们饱满的爱国热情，这是一本在当今时代仍散发着璀璨色彩的好书。
阅读指导
老师们在课堂上抓住学生的兴趣点进行教学，首先从播放动画视频激发学生兴趣，然后带着学生读封面，了解书的题目、作者、出版社等基本常识；接着初读目录，了解脉络，最后王老师对于文本内容进行取舍，选择书中典型、精彩的故事，让个别学生担任“小导读”，通过讲述故事的方法，激发班级学生想要阅读整本书的欲望。
读书笔记
一隅书香，浸润童年。为了提高语文素养，老师指导孩子们在阅读过程中做读书笔记，养成良好读书习惯，相信经过长久坚持，学生的语文素养会日渐提升。
通过“整本书阅读”指导课，孩子们对《小英雄雨来》这本书有了更深入的了解。课上，老师引导孩子们在精读中运用“质疑法”、“批注法”、“摘录法”等方法深入阅读，并创设自主阅读实践空间，提高学生的阅读效率。
腹有诗书气自华，最是书香能致远。整本书阅读是培养学生的阅读习惯，提高学生阅读能力、阅读素养的有效途径。相信在书香的沐浴与浸染下，在整本书阅读指导探究中，我们一定会把阅读的种子播撒到孩子的心田，不遗余力地引领学生乐于读书、学会读书、爱上读书。让我们点亮孩子阅读的那盏心灯，让书籍如影随形，让阅读启智增慧。