——泾川三中一线教师赴苏州
访名校高端研修班(四)
为进一步深化一线教师对高中新教材内容及教法的理解，对新高考命题方向的把握。泾川三中一线教师访名校研修班一行22人来到了坐落于江苏省苏州市工业园区的西安交通大学江苏附属中学。
首先，该校校长为我们介绍了学校的发展历程，招生理念(低进高出，从优秀到卓越)及办学成功的密码(密码一:精英化教师团队，密码二:多元化课程设置)。西安交通大学苏州附属中学(简称西交大苏州附中)是苏州工业园区管委会直属公办全日制高中校，学校于2004年9月开始办学，2008年9月初高中分设，2010年5月苏州工业园区管委会与西安交通大学联合签署合作共建协议，推动高校资源与地方基础教育资源的优势互补。2011年3月学校晋升为江苏省四星级高中，2012年9月被园区工委、管委会确定为园区重点发展的品牌高中校。在国家课程标准基础上，结合普通高中课程和西交利物浦大学五星育人模式与教育理念培养创新能力强、素质全面、具有国际视野的优秀高中毕业生。
接下来，副校长做了《在传承中创新——新高考下学校教学管理略谈》专题讲座，从新高考模式下选科的特点，多元升学途经，级部管理的建构与策略，办学特色等方面，分条缕析，做了全面的分享与介绍。我们从中体会到了什么是以人为本的教育，务实的教育，什么是高质量的教育。
特色之一：小班教育
学校坚持“小班教育”。因材施教，注重学思结合，讲究师生互动，普遍开展学案导学研究，使优秀生拔尖、特长生发展、薄弱生提高，让每一位学生在思想上进步，学业上发展，目标上超越，打造精致高效美妙的教育品牌。
特色之二：导师引领
学校依托小班化，引入导师制，践行“亲情化教育、零距离沟通”的学生成长导师制管理，努力探索“教师人人做导师，学生个个受关爱”的教育之路，学校的每一位教师都能够成为学生学业辅导者、生活指导者、感情交流者、人生规划者，保证了每一个学生的健康成长。
特色之三：自主管理
学校努力搭建平台，让学生自主竞选学生干部、创建学生活动室、开展慈善活动、表彰优秀导师、策划主题班会、成立学生社团、排练文艺节目、开办学生讲台、开展研究性学习、走进社区宣传等活动。通过活动激发学生创造潜能，张扬学生个性，活跃校园生活，也极大地提高了学生的综合素质和能力。
特色之四：艺体特长
学校以“优化课程、激发兴趣；发掘个性、因材施教；加强投入、师资优先；强调基础、素描为本”为策略，开展艺术教育。强调“文化专业齐头并重”，走艺术教育与文学教育、德育互相渗透之路，以全面提升学生的人文修养。高三美术学生参加高考，专业省统考本科通过率每年100%，专业加文化高校本科录取率每年100%。学校体育特长生也均每年100%录取本科学校。学校也为表播学生、音乐学生的发展提供平台。2013年学校成为苏州市艺术特色学校。
上午十点零五至十一点四十五分，我们先后听取了各备课组的优秀课程，教师们的站位极高，清晰地呈现了学科教学中学生的思维拓展问题，教师胸中法理明晰，更值得称道者在于循循善诱，至高的思想站位从学生的底层认知逐层抽丝剥茧，逐步深入，渐至佳境，全程启发，兼顾了课堂的广度与深度，彰显教师扎实的基本功。例如，高二语文学科《思辨作文中推理论证方法》，整堂课老师既能抓住练习题，又能紧扣教材，还能以学生的作文为例子进行分析，尤其值得一提的是引导学生质疑《劝学》笫一段论证中的问题，这无形当中培养了学生的思辨与批判精神。
在下午一点的学科交流活动中，各科老师就学科教学中存在的困感请教了相应的名师，专家。他们都给予了耐心的解答，指导。比如，语文学科中关于教材整合与取舍的问题，单元主题阅读量大难以完成的困惑，整本书阅读书目《红楼梦》的课后推进策略及阶段性检测方式等。还有学生阅读完《乡土中国》后，教师如何引导其借助相关知识分析与教材文本，最终，实现阅读文本之间的内外统一。
下午一点至三点半，学校先后安排了几位老师分别就课堂改革，德育管理之心理教育，班级管理方面等做了报告，一一呈现了对于课改核心问题的认知与思考。
该校优秀青年班主任张晓伟做了题为《运用方法系统为班级发展赋能——立谈提升班级管理专业品质的策略、措施、方法》的报告，运用方法系统解决班主任班级管理中的困惑，取得了良好的效果，以师生交流，生生交流，家生互写一封信的形式，缓解学生的心理压力，激发学生备考的潜能。
新高考怎么考？面对这一问题，高三级语文和数学备课组组长分别以大单元项目化学习和立德树人在数学试卷中的呈现切入点做了报告。语文学科项目化学习。新课改变文本为核心素养，由记知识到具体情境用知识，由被动倾听到主动做事，由单一考试到多元评价。针对新高考无价值不入题；无思维不命题；无情境不成题的典型特征。学校着力于以教材为载体，在专题阅读上着力，以目标为导向，在核心素养上着力；以任务为驱动，在细化活动上着力；以成果为抓手，在展示交流上着力。
最后，在引导老师的带领下，寻访老师分组参观了学校的纳米实验室，物理实验室，美术展室。亲眼目睹了该校的特色办学成果，我们内心十分震撼。
世之用，有成法矣！本立而道生，性明而见用，为一学科之长远。求真务实乃教育之根本，西附的教育从理念到行为，从框架到细节，无不彰显出一个“真”字，一个“实”字，教师上课朴实自然，不取悦外界，不取悦自己，以为学生，以教知识，启智慧为根本。德育教育由内而外，以培养习惯，提高内在素养为核心。课程建构不跟风，以培养学生终身发展为原则。优质教育以生为本，地域形成的差距固然存在，但在力所能及的情况下，找方法，找出路，才是教育高质量发展的关键。