为落实“三比三争”活动要求，进一步丰富校园文化生活，促进学生全面发展，干洲中小结合学校实际情况，积极落实“五育并举”及“双减”政策，开设了鼓号队、美食小组和扎染小组等24个丰富多彩的少年宫活动，为校园文化注入新的活力。
评比之前，学校特意邀请家委会成员参与评分，余定媛校长给评委们详细地讲解了评分细则及注意事项。
话剧小组以长征精神为主线，通过艺术再现了红军长征精神，演员们更是抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的演绎，生动再现党的奋斗历程。
英语口语小组将经典故事《白雪公主》和英语有机结合，流利的英语台词，精美的服装道具，精湛的表演，为大家展示不一样的剧本。
鼓号小组的同学们，在老师的指导下，敲击着整齐的鼓点，吹奏出嘹亮的号声，以饱满的精神展现了学校少先队鼓号队飒爽英姿的精神风貌，得到了在场评委的一致好评。
葫芦丝是云南少数民族特有的乐器之一，悠扬的曲调、娓娓动听的旋律，给人心旷神怡的感觉，让人不由联想起那郁郁葱葱的凤尾竹林。
小演奏家们左手轻轻托着口风琴，用稚嫩的小手灵巧、娴熟地弹奏着动听的旋律，他们用最美妙的琴声为同学和老师带来一场别开生面的视听盛宴。
美食小组的老师仔细示范绿豆糕的制作过程后，大家都跃跃欲试，一拿到材料，立马动起手来，揉粉、加黄油、称重、分面团、压模、脱模，制作得不亦乐乎。
在老师的指导下，同学们都能积极的参与到小组中，相互之间配合、互动，通过动手操作，了解生活中各种奇妙现象，更加热爱科学。
唐诗新唱小组的同学们将一首首经典的古诗词配上充满童趣的动作生动的表演出来，让经典诗词更加有趣和亲切。
《弟子规》整篇内容诠释了我们在生活中学习上的礼仪规范，通过古代传统礼仪的学习、课文的朗读、释义、重难点字词解析、故事分享、情景模拟等多种形式让同学们体会并学习到古人身上的优秀品德
三字经小组
手势舞的学习过程中，同学们也是激情四射，欢欣鼓舞，踊跃展示，每一个动作，每一张笑脸，似乎都在肆意的释放着一天的疲乏学习。
横平竖直，结构合理，整体美观，此时无声胜有声，沙沙的写字声像美妙的音符，纸张上的文字像跳动的精灵……
同学们展现着高超的球技，他们或是稳定发力的横打，或是燃爆全场的扣杀，配合着时而变换的脚步，每一个动作都行云流水恰到好处，乒乓球在桌面上划出一道道美丽的弧线
随着律动的旋律响起，同学们用整齐的动作、律动的节拍、蓬勃的朝气，体现了阳光体育的精髓。
“传球.... .传球... .转.....投篮....投篮...抓准时机.... .好..”操场上处处都能听到老师的指导声，为了扎实同学们的基本动作，哪怕只是简单地转身，老师都要反复示范，挨个指导，让队员们反复操练。
一甩绳，一跳跃，动作一气呵成，同学们个个“绳”彩飞扬，各显其能，奋勇拼搏，点燃激情，凝聚力量。
助跑、起跳、腾空、击球、落地动作连贯、干脆利落从起跳到挥拍，从腰部到手腕，你来我往，目不暇接
扎染小组的孩子们在自己的白色手帕上扎出圆圈、圆环、条纹、三角等图案，然后进行染色，小组相互合作进行染、揉、搓、捏等环节。在经历了扎、染、拆环节之后，每个小组的同学得到了独一无二的扎染作品，成功和快乐感洋溢在一张一张笑脸中
泥塑是我国民间传统雕塑工艺，孩子们可以自由发挥，通过想象捏出自己最喜欢的形状，不一会儿，一个个活灵活现的泥塑作品在孩子们的指尖上涌现而出。
手工制作小组的同学们发挥想象力创作出了一幅幅主题突出、形式新颖、风格鲜明、志趣盎然的手工作品。
孩子的眼神是清澈的，万物入目皆有情；孩子的想象是诗意的，山水草木皆有趣；孩子的小手是灵巧的，件件作品皆有味。
“剪纸”这一国家级非遗项目对传承中华民族优秀传统文化、提升民族自豪感和高雅审美品位的重要意义，通过折、画、剪、贴等一系列步骤，跃然纸上。
一张张看似简单、平常的正方形和长方形的彩纸，在孩子们的巧手上，折啊折就变成了各种各样美丽的图案
乡村少年宫的建设开放，给每一个孩子提供了筑梦舞台，孩子们在这里体验艺术魅力，探索科技奥秘，感受多样乐趣。在这一片属于他们的小小天地里，一个个美好的梦想，在心中生根发芽，开出绚烂之花！以人为本，德育为首，教学相长，促进学生全面发展，多元化发展，为干洲中小美好的明天再谱新篇章！
编辑：刘臻璇
审核：余定媛