名师送教暖初夏
携手共进绽芳华
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为充分发挥优秀教师的示范引领作用，探索习课堂教学，促进教师的专业成长，6月16日，张文陇原名师工作室和我县王立旺名师工作室成员来我校进行了一场精彩纷呈的语文教研活动。
《海底世界》是三年级下册第七单元的一篇有关海洋的常识性课文。本堂课，王立旺老师扎实的基本功，优美的课堂教学语言让人叹服。王老师的字不仅漂亮，而且苍劲有力。板书构思巧妙，工工整整、一笔一划，这样的字会给孩子（特别是低年级孩子)潜移默化的想写好字的影响。
张宏老师执教四年级语文《芙蓉楼送辛渐》，这堂课环节流畅紧凑，循序渐进。教学中，引导学生抓住古诗文学习的方法：掌握字词、读好古诗、疏通诗意，抓住古诗的写作背景创设情境，从而感悟古诗所表达的情感，明了诗人所表达的心志。课堂上，师生互动良好，学生思维轻松活跃，乐于倾听，融入课堂，走进古诗，感悟深刻，学有所获。
《杨氏之子》是人教版小学语文五年级下册第八单元的第一篇讲读课文。魏文娟老师的课堂教学设计条理清晰，层层深入紧扣主题，每一个教学环节都扎实有效，每一个环节都是在为学生服务，没有多余的、无用的环节，可以说这样的课做到了“简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”，真正起到了抛砖引玉的作用。
每一次交流活动，都是思维的碰撞；每一节精彩纷呈的课堂，都是师生互动、生生交流的视听盛宴。老师们对执教教师的课堂教学进行了多方位的品评，大家各抒己见，畅谈感悟，充分肯定了三位老师课堂教学的互动性和高效性。
习课堂，看似教师轻松自在，实则课堂上的每一分钟教师都处于非常忙碌的状态。习课堂教师忙着组织学生的读、背、写，忙着管理学生的任务街接，忙着激励学生的优秀行为，忙着纠正和示范正确的读、背、写方式。这样子的课堂，夯实了学生薄弱的语文基础，在有限的课堂时间内，让学生在教师眼皮底下完成相应的基础练习，尽可能多地掌握语文基础知识，同时也尽可能地减少了回家作业的量。让学生能有更多空余的时间，到生活这本百科全书中，不断探素，不断实践，充分发挥自己的主观能动性，发挥自己的创造性，因人而异地去学有所想、学有所悟、学有所得，让学习不仅仅只发生在课堂，不仅仅只止步于课堂！
“一个人的聪明有限，众人的智慧无穷”。此次教研活动为教师们搭建了互相学习、交流的平台，达到了优势互补，共同提升了教师的专业能力，为今后的习课堂教学指明了更清晰的方向。我校语文教师将以此次活动为契机，把所学所悟、所闻所感积极运用到自己的教学实践中，不断提高自己的教学水平，构建高效语文课堂。
图文编辑：成冰心
审 核：苏 晓