《纲要》中指出:幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的，良好的教育环境对幼儿的身心发展具有积极地促进作用，幼儿园应当充分利用社会资源，拓展幼儿生活和学习的空间，借幼儿感兴趣的事物，充分挖掘出潜在的、有利于幼儿身心发展的教育价值。
社会实践活动中蕴含着丰富的教育资源，是发展孩子的社会交往能力、培养孩子独立性和意志品质的最佳途径。 随着夏天的到来，大班幼儿也将面临毕业，开始小学生活。为开阔孩子视野，丰富幼儿的生活知识，让幼儿更好地观察社会了解社会，感知身边家乡的变化，激发幼儿爱家乡的情感，培养孩子们的科技创新意识，全面提升幼儿的综合素质。6月16日，第十二幼儿园组织大班幼儿赴青少年活动中心开展了“童心筑梦想，毕业趣研学”社会实践活动。
上午10：30大班组的小朋友们踏着和煦的阳光，怀着好奇、期待的心情，在老师们的带领下兴致勃勃地踏上了去社会实践的目的地——奎屯市青少年活动中心。
到达目的地后，青少年活动中心的老师热情地欢迎小朋友们的到来，并为小朋友们详细介绍了活动中心内部设施以及各类功能室。
第一个来到的是防震减灾科普教育展厅，孩子们睁大好奇的眼睛，跟随讲解老师的脚步，逐一参观了地球的地质构造、认识地震、地震体验和防震演练等展厅。
通过观看各种视频、图片以及动手操作、互动体验，孩子们直观的了解到地震是如何发生的，地震发生的前兆和地震的危害等知识，学习了地震自救的方法，真实体验了地震来临时身体的颠簸和晃动的感觉。
紧接着，我们来到了红色教育基地，在老师的细心讲解下，带领小朋友们追忆了共产党的百年艰苦历程，让孩子们感受到红色文化、传承红色基因，更清楚地铭记革命历史，弘扬革命精神！
小朋友们不仅重温了红色记忆，还感受了到现代VR的高科技。
紧跟着老师的步伐，我们来到了新时代文明实践中心，在这里小朋友们懂得了营造文明的环境、共建和谐的社会氛围，是我们每个公民从幼到长义不容辞的责任，意识到做文明小公民，从小做起，从我做起！
参观完新时代文明实践中心，我们又来到了矫志诚名师画室。幼儿通过美术活动感受生活中的自然美，接受美的熏陶，培养美的创造力，开始美的启蒙，提升了幼儿的美学素质。
观赏画作不只是让眼睛享受，陶冶情操，更是希望为孩子们的将来打开一扇通往艺术创想的门，希望他们对艺术有尊敬亲近之心，知道世界还有另外的样子。
传统文化是我国的文化瑰宝，是一个民族精神情感的载体，民族特征的体现。进入传统文化艺术展厅，幼儿感知传统文化艺术的美，领略中国传统文化艺术的魅力，通过耳濡目染的方式感受传统文化艺术的无限魅力。
科技馆是幼儿体验科学、感受科技的好场所。跟着老师的步伐，我们一起来到了科技航模工作室，感受航天发展，传承航天力量，走进航天科技馆，探索太空，逐梦航天，激发幼儿的爱国热情。
愉快的研学之旅结束了，回到幼儿园，我们迫不及待地表征，分享自己的发现与收获！
此次青少年活动中心之行不仅促进了课堂与校外活动的结合，丰富了孩子们的见识，提升了孩子们的综合实践能力和素养，培养了孩子们的创造意识和实践能力，也大大激发了孩子们对课外实践活动的兴趣，更重要的是在孩子们心中播下了爱国的种子，树立了对祖国文化的自信和民族的自豪感。
研学活动，让孩子在真实的环境中学习，让教育回归人，让人回归生活，让生活回归幸福！
文字：王雅璇
图片：大班组教师
审核：乔艳 吴建华