为进一步适应学校全面、持续、科学发展的需要，培养学生的创新精神和实践能力，展示学生朝气蓬勃、积极向上的精神面貌，丰富校园文化生活，本学期我校加强了“小梨花”学堂的开展力度，加大推进学校“小梨花”校园文化发展工作，全力打造“一校一品”，通过一学期的教学活动，取得了一定的成效。2023年6月16日下午，库尔勒市第十六中学举行了梨花少年展风采“双减”花开别样红—梨花学堂成果展示活动，为本学期梨花学堂活动划上圆满的句号。
本次展示活动根据各学堂特点，采取汇报演出，学堂内展示，各训练场地展示等形式对学堂活动进行验收，真正做到了有活动就有收获。让我们一起走进各学堂，感受他们的魅力吧！
成果展示汇报演出在“舞梨花”学堂孩子们的精彩舞蹈表演中拉开了帷幕！舞者们在音乐的伴奏下，展现了自己的舞蹈才华。她们用优美的动作，轻盈的姿态伴着矫健的步伐，舞出了对伟大祖国的深深感情。
“诵”梨花学堂，“锦”梨花学堂让学生传承、弘扬中华民族优秀传统文化，使他们从小就有了与圣贤直接对话的机会，从而直接吸取先贤们的文化思想精髓，让中华优秀民族精神的血液在一代又一代人身上流淌。
抚梨花学堂的孩子们用自己的音乐才华献上了一场美妙的演出。他们用纤细的指尖弹奏《抚梨花》，《闪烁的小星星》、《粉刷匠》，不同的音乐风格相互交织，形成了一场奇妙的音乐盛宴。
演梨花学堂带来的《课本剧》王二小，孩子们深情地表演让我们重温那段历史故事，缅怀英雄先烈，E梨花学堂带来的童话剧《灰姑娘》，在童话的世界里，我们认识了什么是真善美，假恶丑，说梨花学堂带来的经典寓言故事《孔融让梨》，让我们从中深刻地体验了友爱，真情和美德。
鼓梨花学堂的孩子们敲响欢乐的鼓点，腰绑鼓墩，随着悠扬的锣鼓节奏尽情演绎出一个又一个美好的童话故事。言梨花学堂的孩子们通过系统的绕口令训练，儿歌朗诵，诗歌朗诵，节目主持和表演训练等，培养学生的综合表演能力，同时感受表演艺术的乐趣和内涵。
叠梨花学堂--旨在培养学生的协调性。竞技叠杯运动不仅能帮助发展身体技能，如手眼协调性、敏捷性、专注力等，也能增进自信、团队合作以及良好的运动精神。转梨花学堂—小小的魔方，转出大大的世界。它的还原过程是一个集“动眼、动手、动脑”于一体的过程，锻炼了学生的空间想象能力，增强学生的自信心，激发学生的学习兴趣。孩子们精彩的表演，让在场的观众不时报以热烈的掌声。
绘画是学生们欣赏美，创造美的过程。绘梨花创意美术，启梨花简笔画，艺梨花儿童画等学堂的孩子们在老师的指点下认真学习，用自己的画笔和想象力，创作了各种各样的画作。主要有儿童水彩画，马赛克画等，充分展示出孩子们在技艺上的进步。每一幅画作都散发着独特的艺术魅力，吸引了师生们前来欣赏。
体育类学堂是让学生们体验体育锻炼乐趣的平台，竞梨花，赛梨花，健梨花，绣梨花学堂的孩子们在老师的指导下，认真学习篮球，足球，乒乓球，健美操，跳皮筋等各种体育项目和技能，在体育运动中坚持不懈，坚毅进取，强身健体，也拓展了思维，调动了积极性。
研梨花学堂是小小科学家们聚集的温暖之家，在此他们学习科学知识，探索科学家的奥秘，体验科学魅力。
“弈梨花学堂”为同学们提供了一个切磋技艺的平台，有助于开发智力、陶冶情操， 培养和促进逻辑思维及想象能力。
书法是中华民族传统的文化瑰宝，学习书法能丰富头脑，提高修养，养浩然之气，积渊博之才。书梨花硬笔，软笔学堂作为我校书法教育的主要阵地，通过平时的书法练习，使大部分学生对写好规范美观的汉字有了更明确的认识，促进了学生良好书写习惯的养成，提升了学生的艺术修养，活跃了学生的校园生活，丰富了校园文化，也为同学们搭建了一个自我展示的平台，为学校的发展添上了浓墨重彩的一笔。本次梨花学堂成果展示活动中，还有更多精彩的内容，如： “剪”梨花学堂、“制”梨花学堂，“塑”梨花学堂，给学生插上了想象的翅膀，让学生自己动手动脑去认知、探索、实践。为学生营造了一个良好的认知科学世界的氛围。
梨花学堂活动的开展，不仅让学生获得许多在课堂中学不到的知识和技能，也有利于激发学生学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康发展，让学生真正成为德智体美劳全面发展的人才。
齐心协力创学堂，“双减”花开别样红。回首过往，我们看到学生成长的印记，带着热情、带着欢笑。展望未来，我们将继续努力，为学生提供更丰富的梨花学堂内容，让学生在校园里展现风采，让“小梨花”学堂成为学校一道亮丽的风景线。
我们将以“勤勉犁耕、静待花开”的教风为党育人、为国育才，小梨花将践行“奋进如犁、自信如花”的学风，争做跨世纪的梨花少年，珍惜童年美好的时光，从小树立远大理想，脚踏实地、拼搏进取、锻炼体魄，将来用真才实学建设我们伟大的祖国，早日实现我们中华民族伟大复兴的中国梦。
撰稿人：阿孜古力·居来提
审稿人：谢冬梅
审核人：伍贤海