为贯彻教育部对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（以下简称“五项管理”）的相关要求，落实“双减”政策中对减轻义务教育阶段学生作业负担的相关文件精神，全面提高育人质量，全力保障孩子的健康成长，学校认真研读通知要求，积极落实实施细则，确保了此项工作的高效开展。
2021年5月，国务院教育督导委员会办公室印发《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》，该通知指出，加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”），关系到学生健康成长、全面发展，是深入推进立德树人根本任务的重大举措。
国家这样要求：
1.把握作业育人功能。
2.严控书面作业总量。
3.创新作业类型方式。
4.提高作业设计质量。
5.加强作业完成指导。
6.认真批改反馈作业。
7.不给家长布置作业。
8.健全作业管理机制。
9.纳入督导考核评价。
学校这样落实：
1.通过组内研讨、集体分享等方式，引导全体教师充分认识作业育人的目的。
2.严格落实一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟，确保作业不出校门，随堂作业在校内完成。
3.根据学段、学科特点及学生完成能力，合理体育锻炼、艺术欣赏及社会与劳动实践等不同类型作业。
4.教师根据教学目标布置适量的课外作业，针对不同学生可布置不同要求的作业。
5.教师充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，指导学生基本在校内完成书面作业。
6.教师及时认真规范批改作业，及时讲评反馈或调整教学计划。
7.严禁给家长布置、变相布置作业或要求家长批改作业，一经发现严肃处理。
8.教导处定时检查各班学生的作业，每学期至少检查四次，对作业设计及批改有关情况及时反馈。
9.建立作业总量审核监管并将检查结果纳入绩效考核。
家长可以配合：
1.营造和谐的家庭氛围，合理安排孩子的课余生活。
2.重视孩子各种类型的作业如劳动实践作业，除学业方面外其他类型的作业也是提升孩子素质的重要途径。
3.多与孩子交谈，了解其心理动态，发现问题及时与学校教师沟通，共同寻求解决办法。
国家这样要求：
1.加强科学睡眠宣传教育。
2.明确学生睡眠时间要求。
3.统筹安排学校作息时间。
4.防止学业过重挤占睡眠时间。
5.合理安排学生就寝时间。
6.指导提高学生睡眠质量。
7.加强学生睡眠监测督导。
学校这样落实：
1.通过讨论课、心理健康教育及家长培训等多种途径，大力普及科学睡眠知识。
2.根据学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时。
3.结合我校实际情况，确定学生每天不早于8:10到校。
4.学校加强作业统筹管理，指导学生充分利用课后服务时间，避免挤占正常睡眠时间。
5.班主任指导学生制订个人作息时间表，就寝时间一般不晚于21:20。
6.教师关注学生上课精神状态，对睡眠不足的及时提醒学生并与家长沟通。
7.高度重视睡眠管理与指导工作，畅通家长反映问题和意见渠道。
家长可以配合：
1.督促孩子养成按时作息的好习惯，确保充足睡眠时间。
2.营造温馨舒适的就寝环境。
3.如无特殊原因不过早送孩子入校，特殊原因可提前与学校沟通。
国家这样要求：
1.严禁带入校园。
2.细化管理措施。
3.加强教育引导。
4.做好家校沟通。
5.强化督导检查。
学校这样落实：
1.在校期间家长需要联系学生或者学生需要联系家长，均可通过班主任和科任老师帮助联系。
2.未经学校允许原则上学生在校期间不能携带手机，如有特殊需求可事先向学校提出申请。
3.班主任及时对学生进行网络安全教育，避免沉迷网络为自身带来的危害。
4.认真做好与家长的沟通工作，以取得家长的认同和配合。
5.学校做好日常巡视工作。
家长可以配合：
1.孩子在校期间，如有任何问题可第一时间与班主任或任课教师联系。
2.加强教育，引导孩子科学理性对待手机。
3.合理使用手机，做好言传身教。
国家这样要求：
1. 坚持方向性、全面性的原则，符合坚持育人为本，坚持“五育”并举。
2.学校是进校园课外读物推荐责任主体。
3.进校园课外读物原则上每学年推荐一次。
4.推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则。
5. 加强其他渠道进校园课外读物的管理。
6.中小学校要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书。
7. 建立监督检查机制。
学校这样落实：
1.推荐书目必须符合国家要求，主题鲜明，选择正规出版社出版书目。
2.教导处负责组织我校课外读物的遴选、审核工作。
3.班主任每学年初把确定书目推荐学生或家长。
4.坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物。
5.禁止任何图书销售商进入校园。
6.通过班级图书角、阅读课及读书节开展等方式，引导学生养成读书的习惯。
7.做好督导检查机制，把学生读书纳入班级考核。
家长可以配合：
1.配合学校，为孩子准备相关阅读书籍，可选择正规书店、图书馆购买或借阅。
2.多带孩子到正规书店、图书馆进行阅读，帮助养成阅读习惯。
3.业务时间可与孩子一起开展亲子共读。
国家这样要求：
1.加强宣传教育引导。
2.开齐开足体育与健康课程。
3.保证体育活动时间。
4.提高体育教学质量。
5.完善体质健康管理评价考核体系。
6.做好体质健康监测。
学校这样落实：
1.通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛及家校协同联动等多种形式加强教育引导。
2.按要求开足体育与健康课程，一至二年级每周4课时，三至六年级和初中每周3课时。
3.全面落实大课间体育活动制度，每天上下午各安排30分钟的大课间体育活动。
4.根据学生年龄特征，利用体育课帮助每位学生掌握1-2项运动技能。
5.建立行政校长负责的体质健康档案管理工作。
6.成立以校长、行政副校长为组长的责任小组，监督管理日常体育活动，做好每学年的体质健康检测工作。
家长可以配合：
1.鼓励孩子积极参加校内各种体育活动，保证锻炼实效。
2.结合居家环境和自身条件，鼓励孩子选择适合的项目进行每日锻炼、亲子锻炼，养成良好运动习惯。
3.培养孩子养成良好的用眼习惯，关注孩子视力问题。
2021年7月19日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。“双减”工作是党中央关心、社会关注、群众关切的重大民生问题，是党中央、国务院为破除功利化、短视化教育倾向，着眼建设高质量教育体系、构建良好教育生态做出的重大决策部署，也是着眼学生身心健康成长，解决当前普遍存在的学生负担过重、家长“教育焦虑”严重、家庭教育负担沉重等问题的有力举措。
学校这样落实：
1.守好课堂主阵地。学校教育主阵地在课堂，所以要向课堂要质量，要让真正的学习在课堂上真实发生。在“双减”之下，深入研究作业的类型和内容，各科教师都须在学生心中树立学科的价值，促进学生全面发展，百花齐放。
2.做好课后服务。充分利用课后服务的时间，通过督促、辅导、答疑等方式，切实解决部分学生作业做不完、做不好、效率低等问题，利用课后服务聚焦学生素养培养，拓宽课后服务的形式与路径。
3.专注教师发展，把教育教学与研究、培训、成长联系起来。
家长可以配合：
1.密切家校联系。积极参加家长活动，主动与教师沟通，了解学生的学习和身心状况，构建和谐的家校关系。
2.更新育儿理念。了解孩子的身心成长规律，理性规划孩子未来发展方向，不盲目送孩子参加校外培训。
3.融洽家庭氛围。细心关注孩子思想情绪变化，倾听孩子心声，做孩子的朋友，形成良好的沟通互动模式，帮助孩子排忧解难。
4.指导学生合理用好在家时间。督促孩子按时就寝，确保充足睡眠。适度安排家务劳动，加强体育锻炼，开展亲子阅读等。
广大家长朋友们，让我们携手共育形成合力确保“五项管理”、“双减”政策落地生根。请相信我们的孩子没有了过重的束缚会跑得更快，飞得更高！让我们同心、同向、同行，一起守护孩子健康成长！