古人云：“读万卷书，行万里路”。研学是行走的课堂，当理论知识与现实体验相结合，就会变得鲜活而有温度。秉持着促进自身学习的积极性、提高教育教学的创新能力，广东省非特殊教育专业毕业教师示范培训班于2023年6月16日来到了中山市特殊教育学校跟岗研修。
研学的第一站，就来到了博爱超市，这里是培高年级学生的职业生活训练馆。在收银台上，我们看到了他们进行购物的凭证，是学校原创的代金券。学校会分别发放到全校各个班级，学生可以在课堂或者活动中积极表现、爱护校园环境、帮助他人等事件中获得代金券，然后在学校安排的固定购物时间，来到博爱超市进行购物。
图示：大家都在咨询关于超市运营的情况
第二站，我们来到了中山市特殊教育学校的校史室。
一进门，就能看到学校的校训，时刻提醒着老师们不忘初心。
图示：学校主任在给我们详细讲解学校的发展历程，雕塑——“缺残也能成仙”，还有学校的名誉，学生获奖的证书、照片等，老师们都非常认真在听，并且都在感叹！
第三站我们来到了他们的顶楼——沙画室
在这里我们看到了两位听障的学生为我们展示了沙画的表演，绘画的情景一环扣一环，每幅画总有一个角落能成为下一幅画的延伸之作。
第四站——课堂展示。
图示：唱游与律动课堂——《认知五线谱》
课堂上，于老师从简至难，层层递进的关系，让学生真正的感受五线谱，认识五线谱，从五线谱的结构“五线四间”，再到区分线上的音和线下的音也做出了练习，练习过后就是实操，这时助教老师就会把相对应的音符卡片 以 1 对 2 的教学模式，进行钢琴练习的实操，让学生不仅仅只是认识了五线谱，还能学习完五线谱之后能在钢琴上找到相对应的琴键，整节课一环扣一环，难度虽然不大，但是学完整节课下来，学生们基本都能看着五线谱的小乐段，在老师的指导下能在钢琴上弹奏出来！非常棒的一节课！
图示：绘画与手工——《会快乐的帽子》
绘画与手工课《会快乐的帽子》以生日会为情境，运用学生所学的条纹、点点等元素来装饰生日帽，课堂活动充实丰富，环节科学合理，每一位同学有个别化的课堂目标，也有个别化的评价标准，充分调动了学生参与活动的积极性，是一节优质的示范课。
图示：康复训练——《太阳公公出来啦》
语训课上，马老师绘声绘色的讲解绘本故事来引导学生发音，精美的教具、热情饱满的教学状态、和协同教师之前的配合都无可挑剔。让人印象最深的是课前的导图、课中的绘本故事讲解，课后学生的故事演练，老师的全情投入，教学细节到位，语训的口型清晰，学生的积极参与、大胆表达，在表扬学生点到实处，不是很单纯的“你很棒”，而是你这次比上次表现更好，这节课让我们都受益良多，真的是很值得学习的一堂课。
图示：运动与保健——《取物折返跑》
课堂上，何老师利用了情境教学的方式让学生参与到课堂中，充分地调动了学生的学习兴趣，教态自然，学习过程不枯燥，使学生达到“学中玩，玩中学”的效果。何老师教学经验十分丰富，在课堂上岀现的小插曲，也能临危不乱，并且能快速调整过来，以最快的速度调整教学方式，使得课程非常顺利的完成！
听完中山市特殊学校为我们展示的精品课程，真的受益良多，不管是在教具的制作方面，还是教学的方法上，都非常的值得我们去学习。
在课后的说课和评课当中，我们的探讨也非常的激烈。
学员们也都纷纷发言，说出了自己的观点。
闫老师对语训康复课赞不绝口。不管是在教具的设计上，还是对孩子的康复训练方法上，或者是一些医学方面的干预，跟马老师探讨的非常激烈，让我们其他听评课的老师都很想去欣赏一下马老师的课堂！
这次的跟岗研学活动给我们带来了巨大的收获。大家在学习中感受到了被尊重，也感受到了生命的价值远不止我们想象中的少。非常感谢中山市特殊教育学校为我们提供的这一次学习，让我们都受益良多。